安徽教育科研
教研探索
- 高中語文教學中傳統文化滲透的思路與方法
- 如何在高中數學教學中激勵學生自主學習
- 提高數學復習效率的必備策略
- 穿越歷史的政治教學
- 思政課線上教學的構建及啟示
- “圖”觀世界 “畫”啟思維
- 高中生物遺傳規律題的解題思路研究
- “翻轉課堂”在初中語文教學中的應用初探
- 開展名著閱讀教學活動探索
- 開啟詩歌教學的又一扇窗
- 初中微型寫作教學的實踐與思考
- 初中化學情景教學的理論與實踐研究
- 初中化學實驗教學中學生探究能力的培養
- 淺析在初中生物實驗教學中滲透批判性思維的策略
- 核心素養下小學語文閱讀教學策略
- “高階思維能力”在閱讀教學中的培養
- 童年因閱讀而更精彩
- 發現童話的教學因素,發揮童話的力量
- 小學原創繪本興趣教學之探索
- 文本細讀,感悟表達之美
- 在低年級閱讀教學中讓寫話“材”源滾滾
- 作文練習貴在“三多”
- 談談小學低年級學生如何快樂識字
- 普通話從語文課堂開始
- 核心素養下的學生語用能力培養策略
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新意識
- 親歷概念形成過程,滲透抽象思維培養
- 通過社會實踐活動開展小學數學教學的探究
- 情境·實踐·體驗
- 培養學生做個“有問題”的人
- 小學數學學習中錯題產生類型及應對策略淺析
- 以評促練,生生互評
- 淺談小學數學作業的布置與批改
- 一道數學題引發的思考
- 亦談道德與法治核心素養的形成
- 淺談小學生美術學習動機弱化的原因
- 浸潤書香墨韻 提升素質教育
- 基于深度學習的小學科學探究課堂的構建
- 體能測試優秀率提升策略