北京教育·普教版
教育督導
育人經緯
刊中刊
- 運用可持續教學模式培養學生可持續學習力
- 教師在探究式教學中的作用
- 學習探究作業本在語文教學中的運用
- 小課件制作促進自主學習與合作探究
- 在課堂互動中培養學生的評價能力
- “尊重·合作”開啟高效教學模式
- “可持續教學模式”促教師教學行為轉變
- “尊重·合作”培養學生語文素養
- 在品德與生活教學中培養小學生責任意識
- 以探究合作進行傳統文化教育
- 在合作中體驗武術學習的快樂
- 合作探究中的智慧與精彩
- 小改變傳遞大理念
- 打開情境的門 學有趣味的英語
- 在課堂中培養學生的自主學習能力
- 尊重多元體驗 激發思維活力
- 趣學樂學,讓學生愛上拼音
- 有效備課是構建高效課堂的關鍵
- 游戲教學讓音樂課堂更生動
- 基于新課程理念的小學數學有效教學策略
- 多媒體輔助教學讓課堂更精彩