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2021年36期
刊物介紹
以合刊形式出版,兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍,緊扣教材,重點輔導,注重與生活實踐相結合,培養學生的物理學習興趣。
初中生世界
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卷 首
教師要做學生生命中的“重要他人”
專 題
走進文本更深處
——《卜算子》三首群文閱讀教學與反思
“半詩半史”話傳記
——傳記類文本群文閱讀教學與反思
細微之處見真情
——散文群文閱讀教學與反思
名師工作室
初中語文教師單元整體教學設計能力提升
——江蘇省連云港市鄉村骨干教師初中語文尹好培育站簡介
自讀課文教學設計的幾種視角
——借助教材資源備課的實踐分享
《紫藤蘿瀑布》教學實錄
蘇派作文教學
“素材選擇與細節描摹”教學與反思
立足素材選擇,讓作文細節“有滋有味”
——兼評趙懷巧老師的作文指導課
管理視線
解碼學生“攪局”行為背后的正面動機
教學探究
教師作為“越讀”者:讓名著閱讀落地生根
別讓“對話”成“笑話”
——淺談對話教學行為的優化
初中語文現代詩歌朗讀教學芻議
——以九(上)第一單元詩歌教學為例
千錘百煉磨利劍 字斟句酌品妙言
——以《壺口瀑布》教學為例
一堂好課:“學得好”與“教得好”的辯證統一
基于“和合理念”的初中美術課教學評價實施策略
教學案例
《秦統一中國》教學設計
以問題鏈促進思維品質的飛躍Teenage problems閱讀教學設計例析
——譯林版九(A)Unit3
教學一得
古詩詞教學例談
——以《漁家傲·天接云濤連曉霧》為例
用珍視之情助推文言文閱讀教學
在閱讀教學中培養學生的寫作能力
數學課堂,創意開場
初中道德與法治學科融合發展的若干思考
課題博覽
初中數學實驗課教學設計策略探討
依托STEAM教育理念,優化初中數學實驗教學
例談模型建構在初中生物教學中的實踐
利用微創新實驗突破初中物理教學的重難點
——以蘇科版物理“力 彈力”教學為例
教壇新秀
小荷才露尖尖角
以想象為馬,邂逅美麗的女媧
——統編語文教材七(上)《女媧造人》教學設計
教育隨筆
做一個“四勤”的鄉村校長
江蘇省教育學會初中教育專業委員會第五屆理事名單
征稿啟事
初校園水潤濱江 激流勇進
——江蘇省靖江市濱江學校掠影
初名師
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