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2014年4期
刊物介紹
本刊讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。
當代教育論壇
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教育發展
高校法律基礎教育的沿革、困境與突圍
“后撤點并校時代”對我國農村基礎教育發展的理性思考
基于組織特征的獨立學院教育質量保障分析
河南省高等教育發展狀況分析
教育評論
論中西方自然主義教育思想的共通性
論教育共同體的內涵與構建原則
中小學教材“低級錯誤”頻出的危害、原因及對策分析
我國研究生職業決策效能感研究述評
教師教育
論城鄉教師知識權力的不對稱性:支配與依附
現代職教體系視野下的高職“雙師型”教師研究
層級式高等職業教育師資考核體系構建探析——基于發展性成長的視角
教育管理
法治思維下留守兒童受教育權的保障機制*——以河南省原陽縣留守兒童學校為觀察點
躁動的功利:“90后”大學生物質主義價值傾向調查研究
農村留守兒童道德情感教育實施途徑芻議
“90后”大學生人格特性與就業問題研究
課程與教學
地方高校工商管理類專業課程體系改革探討
基于職業能力開發的高職實訓教學評價指標構建
大學英語口語課堂中的沉默研究
名家隨筆
論校長的修養
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