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2022年5期
刊物介紹
本刊讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。
當代教育論壇
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教育發展
家校社協同推進青少年生命教育:基于交疊影響域的視角*
高質量義務教育的基本保障:學齡人口變動與教育資源配置的適切性分析*
——以浙江省為樣本
高等教育擴張與城鄉高等教育機會不平等:結構排斥解釋(1978—2008)
教育評論
質量文化視角下高校學前教育師資培養質量保障機制建設的挑戰及其應對*
學科評估與大學內外部資源配置*
——大學趨同化的理性解釋
教師增值評價素養的結構要素、生發機理與培育策略*
疫情常態化背景下大學生心理防疫機制研究*
教育管理
質量文化:地方院校師范專業發展的內生性建構思路探討*
多元主體參與下中小學“雙減”工作實施問題調查與對策研究*
德育與心育融合的邏輯基點、精神意蘊及實踐路徑*
——基于職業院校思想政治教育的思考
古典詩詞音樂化及其美育功能研究*
課程與教學
第四次工業革命背景下的高質量課程建設:牽引、浸潤、回應*
職業本科教育課程體系構建的內在邏輯與基本原則*
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