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2023年2期
電化教育研究
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理論探討
生成式人工智能技術對教育領域的影響
教育技術批判的價值與遵循
現象學視野中質性與量化研究方法論討論
技術場域視角下的“互聯網+教育”生態體系建構研究
教育數字化
技能本位的學習范式:教育數字化轉型的認識論新見解
數字文明變局中的教育數字化轉型
職業教育數字化轉型:驅動邏輯、研究框架與推進策略
基于組合賦權法的區域教育數據治理體系構成要素研究
網絡教育
西北民族地區“互聯網+”藝術支教的現實困境與改進策略
在線教育中情感研究現狀和發展趨勢探析
學習環境與資源
在線課程資源的“學測一體”游戲化設計:理論模型與作用機制
數據支持的反思性評價促進大學生認知情緒調節的應用研究
虛擬現實環境中基于多維傳感系統的學習投入綜合模型研究
學習分析支持自我調節學習的效能分析框架研究
課程與教學
基于系統性文獻評價法的項目式學習內涵與有效性釋要
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