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2023年9期
電化教育研究
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理論探討
ChatGPT的教育審思:他異關系技術的教育挑戰及應用倫理限度
從機械身體論到“在世存在”身體論:教育技術實踐中的身體景觀
智能技術賦能教育評價的時代內涵、倫理困境及對策研究
像教育人一樣教育機器
教育數字化
信息化促進基礎教育公平發展的測量框架研究
遠郊和鄉鎮學校教育數字化轉型的教師訴求、現實阻力與實現策略:一個底層表達的視角
區域智慧教育建設特色與發展思考
網絡教育
生成式人工智能賦能在線學習場景與實施路徑
在線學習失信行為的驅動因素與形成機制研究
課程與教學
數字閱讀的批判性分析及其教育策略
智慧課堂教學交互事理圖譜的構建與實證:融合知識與事理邏輯
數據驅動的學生核心素養發展
教學智能化的數據權力濫用:表現、歸因與紓解之策
基礎教育領域面向思維可視化的圖形語義系統設計
基于交互敘事模式的教育游戲設計策略研究
學科建設與教師發展
以“共鳴”求“共生”:數字化轉型境遇下教師的發展取徑與境界追求
數智時代教師培訓師素養的構成要素、驅動邏輯與發展指向
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