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2015年23期
讀寫算·素質教育論壇
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高教論壇
互聯網背景下高校思想政治教育新對策研究
成都市隨遷子女義務教育的社會支持網絡構建探究
淺談藝術美學在物理課堂教學中的應用
高中數學小組合作學習的思考
對高校就業工作展開的思考
基于大學生創新能力培養的智能紡織品開發
大學英語教師隱喻能力素養自我完善芻議
初中生共情訓練促進人際關系的探究
交流探討
高職醫學生時間管理傾向及其影響探究
如何打破農村中等職業學校招生瓶頸
創新圖書宣傳服務內涵,打造圖書館導讀服務品牌
論“三嚴三實”與高校學生黨員干部的培養
中職英語生活化教學的簡單性傾向:反思與超越
“三嚴三實”的哲學思考
高校開展社會主義核心價值觀教育路徑研究
淺談PPT在幼兒繪畫教學中的運用
探究小學語文課堂提問藝術
對改進英語專業大學語文教學的思考
手機網絡時代下中職生的德育工作探討
教師話題
對農村小學科學實驗教學的幾點看法
小學英語游戲與高效課堂
“問題學生”教育研究綜述
淺談初中班主任工作經驗
淺談中小學語文教學過渡與銜接
以生為本 播種幸福
精細化管理理論在高中班級小組管理中的應用
小學英語有效識記單詞的方法
閱讀,影響幼兒一生的素養
課堂上培養學生注意力“三法”
如何在生物教學中培養學生的自學能力
以禮立校,育文明之花
淺談英語教師如何轉化后進生
對電子白板促進教學的反思
淺談小學生作文啟蒙的教學
淺析綜合實踐活動課選題及教師培訓
學科教育
數學方法在地理教學中的應用
如何培養低年級學生的計算能力
淺談初中科學教材中實驗的有效性
高中古典詩歌鑒賞教學案例反思
小學英語課面臨的挑戰及應對策略
幾何概型中易出錯的角度問題
農村初中英語教學中如何培養學生積極情感
淺談2015年全國英語高考短文改錯中的錯詞考點
激發學生思維 誘發創新精神
攻克《分子、原子》的重點與難點
淺析多媒體技術在小學數學教學中的作用
抓好三個“堅持”,提升英語課堂教學有效性
基于學生理解的課堂教學問題設計
課程改革
農村高中英語閱讀教學問題設計
小學數學教學活動的有效性創設之我見
小學語文閱讀教學中整體把握的實踐與思考
活用數學教材 拓展思維空間
順應“童心”,回歸語文“本真”
讓學生在“補白”中深度學習
淺議綜合實踐活動課
淺談七年級英語興趣教學
如何提高初中英語試卷講評課的效率
科研平臺
試議良好心理環境與幼兒語言發展
試析主體參與在數學課程實施中的作用
淺談化歸思想的教學對策
關于加強學校德育工作的思考
加強數學生活化,培養學生實踐能力
農耕文化:農村學校德育活動新天地
淺談小學語文教學中的“精、活、巧”
離異家庭學生的心理問題和教育對策
找準文章切入點,引導學生質疑
信息技術與通用技術課程整合在教學中的作用
淺談如何讓一年級識字教學更扎實、有效
高效課堂“三個一”語文閱讀教學模式初探
教海揚帆
抓好書面表達訓練,提高英語寫作能力
學生樂于接受批評的幾種方法
生本課堂,情趣飛舞
關公精神對中學生道德品質的教化意義
學校德育工作應貼近學生生活
聽課,教育人生的別樣享受
數學運算教學與學生思維能力訓練對策
淺談小學綜合實踐活動的主題設計
讓習作靈動起來
略談小學語文閱讀教學
百家雜談
芻議小學生識字教學的興趣和教學途徑
試論南宋銷金為飾問題
小學作文有效教學略談
在生活中學數學
相信你一定行!
淺談中學生的肥胖
淺談中考語文復習的有效性
略談千古名醫風范及現代教育價值
怎樣答好語文閱讀題
淺談小學英語個性化作業的設計
估算教學應做到“三評三促”
大成美育
淺析中學低年級美術課堂行為習慣的培養
中學生德育現狀及其對策
淺談如何運用多媒體優化音樂課堂教學
對新環境下幼兒園教師隊伍建設的思考
嘗試體驗法在美術學習中的積極意義
關于剪紙藝術校本課程開發的探索
淺談適用于中學生運動員的強力手段
體育教學中如何培養學生元認知的實踐探究
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