讀與寫
綜述·專著
- 大學英語教學改革中慕課的價值探討
- 大學語文教學弘揚中華傳統文化之我見
- 關于中國農業科學院作物科學研究所研學教育的探討
- 成人高校古代詩歌課堂中的元豐五年:解讀蘇軾的最佳時間點
- 網絡教育中大學英語類課程形成性評價體系研究
- 以舞傳情,以舞育人
- 中職生職業生涯規劃教育的探討
- 加強新時代高職院校青年教師師資隊伍建設的幾點建議
- 學前教育專業健康領域課程教學策略的探究
——以《幼兒健康教育與活動指導》為例 - 新時代大學生生命意識缺失原因探析
- 高職院校線上線下混合式教學模式的應用
——以《計算機繪圖》為例 - 自閉癥兒童依戀關系測評及其運動干預研究進展 *
- 高職院校電氣自動化專業課程基于“互聯網+”在線教學優化路徑研究
- 關于CAXA制造工程師2015在整體葉輪加工中的應用
- 中職化學翻轉課堂教學模式構建探討
- 淺談新形勢下中職學校學生管理工作中存在的問題及對策
- 中職學前教育專業美術教學中學習油畫棒畫的作用
- “理實一體化”教學方法在中職《電工技能與實訓》課程中的探索與實踐
- 關于親子教育“三位一體”實踐教學的一點思考
- 淺析移動學習在外科護理中的應用
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談小學語文課堂中如何滲透傳統節日文化
- 在語文教學中培養智障兒童的語言表達能力
- 初中語文習興趣培養的有效策略
- 新課標下高中語文核心素養教育策略分析
- 探究初中語文教育中如何有效融合審美教育
- 培養小學生語文口語交際能力策略探究
- 關于小學語文高效閱讀的實踐探索
- 完善文言文教學助力語文高效課堂構建
- 淺談如何在語文教學實踐中培養學生的核心素養
- 職業高中語文活動課堂中的教師角色定位
- 高中語文閱讀教學有效性的幾點策略
- 淺議童話在小學語文教學中的作用
- 小學語文朗讀訓練策略淺析
- “習”從“閱”中來
——淺談小學語文閱讀與習作融合教學 - 淺析新課改下初中語文教學德育教育的重要性
- 初中語文材料作文的高效寫作策略分析探述
- 小學三年級語文課外閱讀指導策略探析
- 牧式教學在小學語文讀寫教學中的實施探討
- 淺談小學語文教學中寫字指導的有效策略
- 小學語文課堂朗讀教學策略研究
- 以讀促思,以思促想,以想促寫
——小學語文讀寫結合教學方式探討 - 大語文觀下的中學語文課程整合 *
- 淺析核心素養下小學語文高效課堂創新教學
- 淺談新課改背景下小學語文朗讀教學現狀與解決途徑
- 試述如何在初中古詩文教學中滲透法制教育
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 核心素養引領下的語文課程整合 *
- 小學中年級語文閱讀教學中隨文練筆的策略研究
- 傳統文化在高中語文教學中的滲透與傳承
- 小學語文考試命題精細化的實踐研究
- “互聯網+”現代化教育技術在高中語文教學中的應用
- 讓語文課堂充滿活力
——淺析小學語文創新教學策略 - 小學低段語文學習興趣培養
- 停課不停學背景下的小學語文教學方法分析
- 現代小學語文教育理念的內涵探析
- 小學語文教學中看圖寫話教學分析
- 課外整本閱讀方法指導
- 小學語文古詩詞教學方法探究
- 初中語文的生活化閱讀與寫作探討
- 如何有效提升小學語文閱讀教學有效性
- 信息技術下的繪本識字寫字教學實踐研究
- 如何在小學語文教學中實施經典誦讀
- 談小學語文作文教學的指導
- 信息技術在初中語文教學中的應用
- 三年級語文課堂寫話練習的實踐與思考
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 小學語文教學中培養學生的閱讀能力方法分析
- 立足課堂,讓語文課越上越有味
- 如何指導低年級繪本閱讀
- 提升高中生材料作文審題立意能力的有效途徑
- 淺談在初中語文文言文教學中滲透傳統文化的方法與策略
——以《木蘭詩》的家國情懷教育為例 - 在小學語文教學中培養學生的閱讀能力
- 小學語文閱讀教學文本細讀策略探究
- 談小學語文的藝術教學
- 培養學生書寫興趣,養成良好書寫習慣的實踐研究
- 淺析小學語文教學中學生閱讀創造力的培養
- 小學語文低年級朗讀教學
- 提高農村小學語文作業有效性的思考
- 訓練習作文采 追求“本然”之美 *
- 如何提高小學語文寫作能力
- 論希沃白板與初中語文教學的整合運用
- 字理識字,揭開識字密碼,助力低段識字教學
- 部編版小學中段文言文教學策略初探
- 分層教學法對激發中學生學習語文興趣的研究
- 多元文化背景下初中語文的人文精神滲透分析
- 核心素養理念下的小學語文繪本閱讀教學芻議
- 以學生核心素養為切入點的語文課堂教學策略
- 奏響個性化閱讀教學的樂章
- 基于語文核心素養提升的教材內容整合研究 *
- 低年段語文教學中的“學”與“玩”
- 用好課后練習題 閱讀教學更精彩
- 小學語文課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 基于名著閱讀的初中語文寫作教學分析
- 初中古詩詞的鑒賞技巧之我見
- 初中語文中傳統文化的滲透
- 妙用插圖提升小學語文教學實效性的策略分析
- 小學語文低年級學生寫話能力的培養
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
外文·外語
- “思維導圖”在初中英語閱讀課教學中的運用
- 高中英語課堂教學有效性初探
- 芻議小學英語教學中學生核心素養的培養
- 高中英語教學中微課技術的運用策略
- 淺談如何在小學英語教學中滲透新課改理念
- 如何在小學英語課堂中有效開展小組合作學習
- 信息化背景下培養學生英語語感的教學策略
- 淺談“呈現”是一門藝術
- 基于核心素養的初中英語閱讀活動設計探究
- 初中英語教學中如何運用“自主學習”模式提升學生的學習效果
- 小學英語教學活動中的游戲教學法探討
- “互動式教學模式”在高中英語教學中的構建探究
- 淺議優化小學英語口語教學的途徑與方法
- 激情教學法在小學英語教學中的應用
- 小學英語課堂學生思維能力培養策略研究
- 初中英語課堂教學導入策略分析
- 如何讓小學英語課堂趣味橫生
- 初中英語教學策略分析
- 小學英語教育中合作學習教學模式的運用分析
- 高效課堂視域下對初中英語口語教學的優化分析
- 情景教學在小學英語教學中的應用研究
- 樂動的小學英語課堂
- 構建趣味性課堂,打造生機活力英語教學
- 探析合作學習在初中英語教學中的有效應用
- 基于思維導圖的高中英語閱讀教學應用研究
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 小學英語教學中游戲法運用的策略研究
- 高中英語學困生自主探究能力的培養策略
- 運用思維導圖提升小學高段學生英語口語綜合表達能力的行動研究
數學·信息
- 高考數學真題訓練及課堂時效性回顧
- 問題導學法應用于高中數學教學的實踐研究
- 在小學數學教學中如何對學生滲透心理健康教育
- 試談小學數學低段教學中數形結合思想的滲透
- 小學數學作業多元化設計
- 新課改下高中數學教學存在的問題及對策
- 淺談小學數學課堂互助教學模式
- 小學數學課堂中如何培養學生積極的學習態度
- 找準學生的認知起點,設計順學而導的教學設計
- 小學數學教育中培養核心素養的研究
- 讓提問成為有效教學的橋梁
——小學數學課堂提問的技巧策略 - 聚焦核心素養 發展關鍵能力
——小學數學核心素養培養的策略探析 - 大數據背景下小學數學個性化教學方式探索
- 談小學數學教學中的邏輯思維方法
- 新課程下小學四年級數學教學新路徑探討
- 職業學校數學知識與相關專業知識的融通
- 實施小學數學快樂教學的基本策略
- 小學數學教學中如何培養學生動手操作能力
- 小學數學教學中如何引導學生進行自主學習
- 信息化背景下小學數學學習方式轉變的路徑研究
- 如何在小學數學教學中培養學生數學學習的興趣
- 淺談高中數學課堂教學中的師生互動技巧
- 小學數學課堂教學中自主探究的實施策略
- 新課標下小學數學小班化教學模式的構建
- 培智教育數學教學模式研究
- 科技引領,教學創新
——小學數學信息技術與教學的融合 - 初中數學課堂的核心素養契入
- 高效課堂之初中數學分層教學分析
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析
- 基于交互式電子白板在小學數學教學情境創設中的應用分析
- 翻轉課堂在縣城高中信息技術教學中的運用 *
- 小組合作學習在初中數學教學中的運用分析
- 影響初中數學成績的原因和解決辦法
- 淺談高中數學核心素養的培養途徑與策略
- 小學數學教學中學生獨立思考能力的培養
- 淺談新課改下初中信息技術教學中分層教學模式的應用
- 新課程下小學二年級數學體驗式教學策略
- 初中數學課堂學生自主能力培養策略
- 合作學習模式在小學數學教學中的應用研究
- 有效提高小學高年級數學作業質量的策略
- 淺談初中數學教學中小組合作學習的實施策略
- 探討初中數學二次函數動點問題的教學策略
- 如何在初中數學教學中激發學生的學習興趣
- 小學數學教學有效閱讀審題探思
- 小學生數學學習習慣的培養研究
- 借助信息技術提升學生數學核心素養
——基于小學數學課堂實踐 - 探究“互聯網+”背景下的小學數學作業創新方式
- 小學低年級數學培養學生解決問題的能力之我見
- 淺談小學數學導入的藝術性
- 探究如何利用生活情境開展小學數學教學
- 有效使用生活素材,創設高效合理的數學課堂
- 小學數學多媒體教學實施路徑分析
- 談小學數學教學趣味課堂的構建
- 核心素養視角下如何開展小學數學教學
- 應用心理學提高小學數學教學質量
- 以點帶面,全面提升
——小學數學教學中高效課堂的構建 - 基于數學核心素養的小學數學教學改革的實踐性探討
科學·自然
體育·藝術
- 如何提高小學低年級段音樂欣賞興趣
- 讓美術課堂傳遞“美”
——小學美術課堂提高學生人文素養的有效途徑 - 關于小學音樂教育中趣味教學的研究
- 導入法在小學音樂課堂中的應用
- 新課標下農村中小學體育教學的困境與對策研究
- 初中美術教學中多元性評價的應用探究
- 利用游戲搞好小學體育教學
- 巧用小組合作提升初中美術教學實效性 *
- 推廣校園足球促進小學體育有效教學思考
- 特殊兒童在美術課堂教學管理中的實踐分析
- 堅持素質教育,培養小學生體育核心素養
- 基于創新角度的小學體育教學研究
- 小學美術教育過程中的色彩教學探討
- 小學體育課堂中實施“快樂體育”教學探討
- 淺談現代信息技術背景下小學音樂教學模式的構建
- 淺析中學生籃球后衛隊員組織能力的培養
- 高中體育與健康學科核心素養培養探討
- 高中校園足球開展現狀與發展對策研究
- 心理健康教育融入初中體育教學的探索
- 低年級兒童書法教育的提升路徑
教師·學生
幼教·啟蒙
- 自主中學習 支持中成長
——基于幼兒興趣開展“項目活動”的探究 - 點“石”成“金”
——對幼兒行為習慣養成教育的幾點思考 - 幼兒語言教學策略初探
- 幼兒園生態教育課程資源的開發與應用研究
- 讓早期閱讀成為構架幼小銜接的橋梁
——大班早期閱讀初探 - 淺議中國象棋融入幼兒園課程的實踐
- 簡論幼兒園男教師的缺失與解決辦法
- 幼兒園生態課程游戲化探討
- 基于“游戲精神”探討幼兒園課程的游戲化建設
- 3-6歲兒童在幼兒園中的規則教育
- 由“耍威風”的翔引發的思考
——對表現欲較強幼兒的策略調整 - 核心素養下的幼兒區域活動設計與實踐
- 新教師 新問題 新對策
- 關于信息技術環境下幼兒語言教學模式研究
- 學會觀察、學會聆聽、學會介入
——淺談幼兒園自主性游戲中教師個別指導策略 - 教育信息化背景下微課與幼兒教師專業發展
- 解讀如何培養幼兒對音樂的興趣
- 談學前教育心理健康教育存在的問題及對策
- 新時期幼教師生職業素養培養策略分析
解析·設計
- 論材料投放對幼兒游戲參與度的影響
- 信息時代的中學生發展核心素養
- 用愛澆灌希望的實踐探討
- 淺談信息技術與初中化學復習課的整合 *
- 用真情點燃希望之光
- 仁愛版《Project English》教材思維優勢分析
- 在小學教育教學中滲透“善文化”的研討
- 做引領時代的“先鋒”隊員
- 多元文化音樂教育下的中職音樂教育研究
- 利用網絡資源提高學生自主、創新性學習能力
- 多媒體融合趨勢下網絡編輯工作創新研究
- 本會團體心理技術對踐行“社會主義核心價值觀”的啟示
- 以拉菲草藝學生藝術實踐工作坊為載體,研究廢舊材料的利用與傳統文化的傳承
- 利用信息化手段指導學生快樂練筆
- 由學生眼中的π想到的
- 探討高考解析幾何的數學思想方法
- 初中體育排球教學問題及對策探究
- 初中語文寫作教學的現況及應對策略探析
- 孩子,你慢慢來
——淺談低年級書寫障礙兒童教學策略 - 小學音樂教學中如何利用音樂塑造學生良好的性格
- 淺析初中化學教學中教師的主導作用
- 語文學習習慣的養成和語文思維能力的培養
——中小學語文教學的根本