讀與寫
綜述·專著
- 淺談虛擬教學在食品分析課程教學改革中的意義
- 分析高校思政課程與創新創業教育聯合發展的基本構想
- 新媒體下高職體育教學改革思路探析
- 高職體育教育中的體驗式教學方法研究
- 基于信息技術的高校英語教學創新
- 基于文化自信的大學英語課程思政教學途徑研究*
- 項目教學法在電子商務專業教學中的實施與應用
- 如何在高職英語教學中有效融合課程思政
- 以就業為導向的中職英語教學模式探索
- 高職英語中ESP教學模式的有效應用*
- 中職課堂教學管理現狀及改進策略研究
- 基于學考及課程思政需要的線上+線下教學模式探索實踐*
- 淺談如何提高《PLC編程與應用》課程的教學效果
- 基于學業水平測試背景下中職思政課雙向雙線教學模式的探索與實踐*
- 淺議中職數學活力課堂的建設
- 中職學校影視動畫教學分析
- 探析中職語文古詩詞教學中傳統文化的融入
- 試論中職語文線上線下閱讀教學的融合方式
- 中職英語教學中微課的應用與設計
- 課程思政視閾下中職英語思政云課堂的認識
- 新形勢下中職計算機課程教學路徑
- 中職學校古詩詞教學中面臨的困境與出路
- 情境體驗式教學在會計學專業教學中的應用思考
教改·教研
閱讀·寫作
- 多渠道提升寫作興趣的實踐研究
- 勞動教育融入小學語文課堂教學的策略研究
- 初中語文閱讀課教學的有效性
- 把握“四度” 體驗閱讀之美
- 高中語文教學德育滲透的研究
- 淺談思維導圖在高中語文整本書閱讀教學中的應用
- 新課程理念下初中語文課程資源整合與應用探討
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養研究
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的策略
- 小學語文課堂趣味化教學之我見
- 新課改背景下小學語文作文指導方法的創新實踐分析
- 小學古詩詞教學中詞義理解的策略探究
- 小學語文教學中兒童文學的價值和教學策略
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 新課程理念指導下的小學語文創新思維教育模式探討
- 小學語文教學的風險防范與化解
- 初中語文閱讀教學中深度學習策略的應用
- 淺談小學語文長篇課文有效教學法
- 小學語文教學中童話教學的策略試析
- 綜合教法設計,提升小學生語文知識水平
- 課外閱讀,讓閱讀變成悅讀
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略研究
- 試論如何優化小學語文課堂提問的有效策略
- 淺談閱讀教學下的教學評一致
- 初中語文綜合性學習存在的問題分析
- 分析小學語文自主閱讀能力的培養
- 生活有源下筆有言
——高中語文生活化作文教學選材及布局策略 - 信息技術環境下小學語文閱讀翻轉課堂教學研究
- 關于小學語文教學中對于學生自主預習習慣的培養探討
- 小學語文教學中低年級學生語文素養的培養策略
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用
- 生本理念下初中作文升格教學策略研究
- 小學語文識字寫字教學的優化措施
- 初中語文閱讀與寫作的結合策略
- 核心素養下的高中語文教學策略探析
- 探究如何在小學語文教育中培養學生的想象力
- 初中語文單元主題讀寫結合教學策略初探
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中創建學習共同體的研究
- 優化小學語文閱讀教學的有效策略
- 關于小學語文中高年級閱讀理解的困境分析
- 淺析基于教學反思的初中語文教育策略
- 基于核心素養的小學語文群文閱讀教學策略研究
- 師生互動在小學語文教學中的研究
- 小學語文閱讀與寫作教學的巧妙融合
- 芻議小學語文中趣味因素的有效引入
- 中年級寫作興趣的激發
- 翻轉課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 小學語文閱讀教學有效性的提升性策略探究
- 小學語文寫作教學中學生想象力和創新力的培養
- 小學語文讀寫遷移的思考與實踐
- 文學類閱讀課上滲透習作教學的策略*
- 巧用問題教學法提高小學語文閱讀教學質量
- 芻議小學語文教學中聽說能力的培養
- 運用思維導圖優化小學作文教學的實踐
- 小學語文教學中如何培養學生的批判性思維
- 如何理解高中語文古詩詞教學中的留白藝術
- 小學語文語用能力的培養策略探討
- 來一場詩意的漫步
——關于校園語文生活的思考 - 淺談如何指導低年級學生進行看圖寫話
- 高中語文課堂有效教學方法分析
- 淺談小學作文與生活實踐的教法
- 基于“整本書閱讀”教學的實踐
——以《平凡的世界》為例 - 搭建支架 縮小時空 啟蒙情感
——以五下11課《屹立在世界的東方》一課為例
外文·外語
- 淺談如何在英語閱讀教學中培養學生的思維品質
- 情景體驗式教學在小學高年級英語教學中的應用*
- 試析新課改背景下小學英語的教學問題及解決對策
- 淺談小學英語課堂教學情境的創設
- 小學人教版PEP英語Let's spell 語音教學策略探究
- 淺談英語繪本教學促進小學生閱讀能力的培養
- 聚焦核心素養的高中英語閱讀教學策略探究
- “學、講、練”模式下的初中英語閱讀課研究
——以仁愛版八年級上冊unit3topic1SectionC為例 - 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合分析
- 芻議英文繪本閱讀在小學英語教學中的應用
- 初中英語教學中合作學習的組織和實施探討
- 淺談小學英語課外作業有效設計
- 關于小學英語語音教學的問題與思考
- 提高小學生英語口語能力的教學策略
- 活動教學法在高中英語口語課堂教學中的運用
- 提高初中英語作文批改和講評有效性的方法
- 利用游戲教學法提高初中英語課堂效果
- 基于核心素養理念的初中英語閱讀教學實踐
- 小組合作學習在小學英語教學中的運用
- “以讀促寫”教學法在初中英語寫作教學中的應用
- 思維導圖在初中英語教學中的有效應用
- 隱性分層教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 淺談思維導圖在初中英語語法預習作業中的應用*
- 情境教學法在高中英語教學中的應用初探
- 小學英語有效學習教學策略
- 差異化教學在培養小學生英語核心素養中的應用
- 初中英語有效閱讀教學模式的探究
- 深度學習理念下的英語微專題設計和教學*
數學·信息
- 淺談小學數學生態化課堂的構建與開展策略
- 關于新課標下信息技術與小學數學課程整合的思考
- 淺談如何培養小學生的數學核心素養
- 順應時代發展,優化數學教學
——深入探究微課在高中數學教學中的應用 - 小學數學作業設計存在的問題及改進策略分析
- 基于學科核心素養的高中數學教學探索
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用與研究
- 提高小學生數學學習能力的策略探討
- 利用生活化問題實施數學教學的探討
- 初中信息技術教學現狀及對策反思
- 淺析信息技術與數學教學“深度融合”
- 信息技術教學的漫漫長路
- 試析新時期信息技術在小學數學教學中的應用
- 探討小學數學教學精準追問時機的選擇
- 小學數學“解決問題”教學策略探析
- 深度學習背景下的高中數學單元教學設計
- “互聯網+”背景下小學數學構建高效課堂的基本策略
- 落實合作學習,培養積極習慣
——以《平行四邊形的面積》教學為例 - 關于小學數學課堂中小組合作學習的研究
- “猜想教學法”在小學數學教學中運用初探
- 小學信息技術學科創新教學策略分析
- 小學數學深度學習中自主學習能力的培養
- 淺談初中數學高效課堂的教學策略
- 淺議數形結合在小學數學教學中的應用
- 小學信息技術教育課程的現狀及思考
- 初中數學課堂中學生創新意識的培養
- “互聯網+”時代初中信息技術教學方式的轉變
- 小學數學課堂教學中培養學生主動探究精神的策略
- 新課改下高中數學單元教學設計的實踐探索
- 小學數學課堂教學中學生數學語言表達能力的培養策略
- 小學數學對話式教學的開展策略探究
- 小學數學教育中學生獨立思考能力的養成方法分析
- 信息化環境下初中數學函數教學的策略研究
- 高中數學應該改變一下“思維方式”
——例談提高高中數學課堂教學效果的幾點策略 - 深度學習視角下高中數學教學策略
- 基于核心素養的小學數學深度學習研究
- 初中數學教學中數形結合思想的應用研究
- 初中數學教學中創造性思維能力的培養方案初探
- 關于小學數學教學有效閱讀審題的探討
- 新高考背景下高中數學校本課程開發與應用研究
- 對話教學在小學數學教學中的應用研究
- 新課程背景下小學數學教學生活化的研究
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用研究
- 核心素養背景下小學數學課堂實施問題化教學的實踐研究
- 深度學習理念下的數學微專題設計和教學*
科學·自然
- 高中物理課堂教學中學生提問能力培養分析
- “慢教育”視角下的初中物理教育教學
- 生活處處有化學
- 初中化學實驗課的改進及創新教學
- 改善高中物理教師課堂提問技巧的實踐探究
- 淺談初中生物實驗的改進與創新
- 淺談高中生物實驗教學中的能力培養
- 化繁為簡 優化實驗
——也談初中生物實驗教學 - 青春期學生健康素養培養的初中生物教學淺析
- 運用多種教學策略的高中生物高效課堂
- 試論新課改下初中物理實驗教學的改進與創新
- 聚焦生物學科核心素養
——高中生物學教學中滲透科學探究的思考 - 高中生物課堂教學中學生思維能力的培養
- 高中生物“讀思達”教學法之思與行
- 學案教學在初中生物教學中的應用
- 基于初中化學核心素養的生活化問題教學策略
- 新課程理念下的高中化學教學改革
- “學本教學”在高中生物教學中的應用
- 初中生物課程教學中施展探究性實驗教學的研究
- 優化新課標下的高中物理實驗教學
- 模型建構在高中生物教學中的應用
- 初中化學學困生成因分析
- 淺析高中生物課堂師生有效互動的策略
- 基于核心素養下高中物理實驗教學中面臨的困境
- “三單”教學模式在高中生物教學中的應用
- 新課改下高中化學教學策略的探索
- 基于在線課程開展高中化學混合式教學實踐研究
- 從發展核心素養的視角探討高中生物必修內容的變革
- 高中生物教學中多媒體技術的有效應用研究
- 核心素養理念下的高中化學有機知識點教學研究
歷史·地理
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
- 淺談游戲在創意美術活動中促進孩子情感體驗的研究
- 淺談幼兒早期閱讀中識字感悟
- 幼兒教育中陶行知理念滲透運用探究
- 談區域游戲中教師的觀察與指導策略
- 淺談大班幼兒生活中數學資源的挖掘與運用的方法
- 培養學前教育專業學生自我管理能力的對策
- 兒童在前 課程隨行
- 試論幼兒教育中的語言表達能力培養
- 陶行知創造教育在幼兒園建構游戲中的啟發
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導探討
- 走出“我”的世界,享受一起的快樂
——結合個別案例淺析幼兒自我中心 - 幼兒自主游戲中教師有效介入的探究
- 邂逅泥塑之美 放飛想象翅膀
——淺談幼兒園泥塑活動中幼兒想象力與創造力的培養 - 數學繪本在幼兒園教學中的有效運用分析
- 以數啟思 以玩誘學
——淺談幼兒一日生活活動中數學資源的挖掘與利用 - 淺談加強學前幼兒語言教育的幾點策略
- “區”動童真 “域”見美好
——兒童視角下的區域活動評價初探 - 繪本閱讀促進幼兒良好習慣的養成
- 家園共育培養幼兒做事條理性的策略分析*
- 追隨腳步,張顯自主
——課程游戲化背景下的一日生活優化淺探 - 家校合作在幼兒教育中的應用
- 淺談區域活動材料的合理投放
- 舞動小手指 綻放大智慧
解析·設計
- 中職汽修實訓課程面向中學生勞動教育課程資源探索研究*
- 淺析電子信息工程專業創新創業人才的培養策略
- 小學綜合實踐活動課程資源的開發
- 如何在學校教學中開展剪紙傳統教學
- 用好課后練習 優化教學設計
——一至三年級課后練習研究例談 - 校園電視臺的定位及育人現狀探究
- 中國傳統文化教育的目標與內容初探
- 互聯網+條件下基于直播的互動教學方法探究
- 留青竹刻的藝術形式分析
- 在初中數學教學中提高學生自主學習效率的方法
- 軟裝設計在室內設計中的應用探討
- 初中古詩詞教學中家國情懷滲透探究
- 依托信息技術助力學科線上教學
- 創新創業教育背景下高等數學教學方法研究
- 利用數形結合思想解決六年級生活問題策略與方法的研究
- 探究如何在高中語文教學中“善假于物”
- 轉化思想在初中數學解題中的應用與實踐
- 如何在課堂教學中設計啟發式教學五環節
- 學案導學模式在高中信息技術教學中的應用研究
- 我心目中的科爾文手勢
- 基于立德樹人的小學數學高效課堂的構建探索
- 基于生本視角的小學語文童話閱讀教學分析
- 關于理實一體教學模式在中職電工基礎教學中的運用分析