讀與寫·教師版
幼兒教育
- 在課程游戲化背景下創設外來流動兒童支持性語言環境
- 幼兒園繪本教學中情感教育的巧妙滲透
- 戰“疫”有責
- 家長參與式指導對0—3歲嬰幼兒社會性發展的實踐研究
- 幼兒園大班繪本微課程的構建與實施
- 點燃幼兒智能的火花
- 多媒體技術在幼兒園教學中的應用
- 大班沙水游戲:隧道的故事
- 探析幼兒園保育教師的專業化成長策略
- 戶外游戲中幼兒語言表達能力的培養與提升研究
- 革新管理制度,提高幼兒園后勤管理實效
- 淺析幼兒園教育游戲化
- 淺談在區域活動中如何提高教師的指導策略
- 幼兒健康教育策略研究
- 幼兒園折紙教學活動的有效開展研究
- 幼兒園區域活動中空間規劃研究與建議
- 論本土資源在農村學前教育游戲開發中的運用
- 踐行“養真”文化 相伴兒童成長
- 幼兒園學前教育中科學游戲的有效運用探析
小學教育
- 淺析德育在小學英語教學中的滲透
- 核心素養視野下的小學英語繪本閱讀教育
- 統編教材小學中段習作教學策略探究
- 小學生數學個性化品質的培養策略
- 數學核心素養下農村小學生運算能力培養的研究
- 淺談班級管理工作的策略
- 淺析小學體育課堂創新策略的培養
- 基于網絡環境下的小學六年級語文教學分析
- 小學語文多媒體教學的實踐與思考
- 探刨小學體育教學方法的多樣化
- 淺議語文教學中如何增加詞語的趣味性
- 與家長的美麗遇見
- 從“閱讀”到“悅讀”
- 借助教學助手提升小學數學教學有效性
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 提高小學數學課堂教學有效性的實踐探索
- 小學語文古詩詞教學策略研究
- 以表現性評價促進小學生品格成長
- 小學中高年級數學應用題教學質量的提高策略
- 有效提問帶領下小學語文閱讀教學的有效開展
- 以激趣教學為驅動,助力學生的自主學習
- 小學數學的核心素養之數感
- 淺談遠程教育在小學數學教學的妙用
- 巧用操作活動 激發數學內燃力
- 班級管理中的因材施教
- 微課在小學數學解決問題中的應用研究
- 提高小學語文課堂教學有效性策略分析
- 小學信息技術教學如何培養學生興趣
- 從名師教學,看“指向習作”的閱讀教學
- 小學低年級語文看圖寫話教學策略探討
- 小學語文課堂朗讀教學有效性
- 趣味材料在小學美術課堂的教學策略初探
- 小學低段語文課堂氛圍與紀律均衡的思考
- 淺談利用繪本促低年級語文識字教學有效策略
- 淺談小學寫字教學
- 翻轉課堂 為語文課堂插上靈動的翅膀
- 提高小學生整數四則混合運算準確性的策略研究
- 小學低年級語文識字教學中概念圖的應用策略分析
- 傳承民族文化,提升小學生的美術能力
- 基于初中體育教學中師生互動的研究
- 巧循字理字源,趣記中國漢字
- 小學語文“1+X”群文閱讀學習路徑的實踐研究
- 淺議如何利用微課輔助小學語文教學
- 淺談低段古詩教學
- 淺談小學語文教學創新思維的培養
- 在小學語文閱讀教學中培養學生口語表達能力的策略研究
- 新課程下提高農村初中生英語書面表達能力的策略
- 道德與法治地理題材的教學內容處理策略
- 項目式學習下小學語文與STEM課程的整合
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應用解析
- 探究小學英語課堂中的等待藝術
- 核心素養下提高小學生英語口語能力的有效策略
- “核心問題”引領下小學數學課堂教學的反思與探索
- 探討小學數學教學中學生數感的培養
- 簡析小學體育學科與信息技術的整合
- 有效四重奏 催開習作花
- 淺談小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學德育管理激勵對策創新實踐
- 小學語文高年級創造性復述教學有效策略
- 重視實踐活動,提高初中數學教學效果
- 淺談合作學習在小學數學教學中的有效實施策略
- 巧用教學策略讓音樂課堂“活躍”起來
- “活躍學生”與繪本合作的美麗相遇
- 借信息之力,增教學之效
- 行是知之始,知是行之成
- 第一次公開課教學反思
- 淺談小學部編語文高段教材中想象力的培養
- 淺議新教師寫作能力培養的意義與措施
- 淺談音樂教育在中專學校的教育導向作用
- “換位思考”讓師愛在學生心底扎根
- 農村小學科學教育教學現狀及改進建議
- 小學語文古詩詞教學探究
- 如何在小學語文閱讀課堂教學中培養學生的空間概念
- 有數學味道的“悅動課堂”
- 論學校武術進校園的價值作用
- 提高小學生語文口語表達能力的訓練方式
- 淺析小學高段數學教學有效性提升策略
- 小學音樂欣賞教學核心素養的落地轉化
- 小學語文低年級有效閱讀教學策略探分析
- 淺析小學數學教學中學生解題能力的培養
- 小學美術趣味教學方法芻議
- 構建小學數學高效課堂的策略研究
- 小學語文閱讀教學策略
- 小學數學高效教學方法探究
- 小學生英語寫作能力培養策略
- 小學語文信息化教學的有效策略探究
- 淺談小學低年級語文課外閱讀教學現狀及對策
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 打造書聲瑯瑯、充滿激情的早讀課
- 淺談小學語文教學中古詩詞閱讀能力的培養
- 淺談小學語文高效課堂教學開展的策略
- 優化小學英語課后作業的方法探究
- 小學科學中學生學習興趣的培養策略探究
- 農村小學課堂與信息技術的有效融合策略
- 信息技術與小學語文教學的有機融合
- 構建和諧有效小學語文課堂的策略研究
- 淺談小學語文教學中的多媒體運用策略
- 淺議小學語文閱讀素養的提升策略
- 如何提高小學生數學解題能力
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 淺談小學高段語文課堂教學的高效組織策略
- 淺談數學史資料在小學數學中的運用
- 核心素養背景下小學語文作文生活化教學實踐
- 新課程標準下如何提升藏語文教學
- 更新教育觀念 優化班級管理
- 如何有效提高縣域農村小學生的計算能力
- 小學英語作業布置探究
- 小學英語教學中的文化融合
- 小學數學文化在課堂上的現狀與需求
- 小學生英語閱讀的微技能培養初探
- 故事教學法在小學英語教學中的應用初探
- 小學六年級英語課堂有效提問的研究
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 生活中積累素材
- 小學英語課堂教學語言碎片化問題探討
- 讓寫字在語文課堂中妙筆生花
- 合理利用多媒體教學手段 創設小學英語高效課堂
- 小學高年級數學自主學習能力培養模式探究
- 筑牢孩子成長的“起跑點”
- 讓古詩教學浸潤兒童的心靈
- 蘇教版《扇形統計圖》教學設計
- 用愛打開心靈之窗
- 淺談小學“數學廣角”教學的方法
- 探究提高小學生語文閱讀能力的教學方式
- 《別讓父愛缺席》
- 試論小學數學教學中學生創新思維能力培養
- 小學德育與心理健康教育的融合研究
- 小學數學微課設計需要注意的問題
- 分析小學語文閱讀寫作教學中讀寫結合教學模式的應用
- 淺談小學語文德育滲透的方法與實踐途徑
- 營造和諧的課堂氣氛 打造高效的語文課堂
- 關于小學語文閱讀教學策略的研究
- 小學數學教學如何實現教學創新探討
- 師生角色互換,提高小學數學練習講評課的效益
- 小學信息技術教育存在的問題及對策
- 優化作業布置,促綜合素養發展
- 小學語文情境教學法淺析
- 小學數學課堂教學的提問藝術
- 小學生《詩經》閱讀教學研究
中學閱讀與教育
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 探索初中語文教學中古詩詞賞析教學的新模式
- 核心素養的初中英語課堂教學
- 基于化學核心素養培養的實驗教學探究
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 基于智慧課堂下問題導學教學模式中的融合應用探析
- 初中語文閱讀與寫作教學的整合
- “少教多學”在初中物理課堂教學中的實踐探究
- 淺談提高初中化學實驗教學效率的途徑
- 論初中音樂教學與情感教育的完美融合
- 試論故事教學法在初中道德與法治課堂中的運用
- 互動教學法在初中語文課堂教學中的應用
- 淺論家國情懷在初中歷史教學中的有效滲透
- 地理教學中如何樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念
- 虛擬實驗在初中生物學實驗教學中的實踐探究
- 論德育教育與初中歷史教學的有效結合
- 探討運用生活元素調動學生學習初中語文的興趣
- 初中數學錯題庫資源的高效利用
- 如何提高主題班團課實施德育教育的實效性
- 談讓實驗提高初中物理課堂效率
- 淺析網絡環境下中學計算機教學思路的改變
- 初中歷史教學中提高學生的學習興趣
- 淺談如何提升中學生英語學習興趣
- 互聯網+背景下信息技術在初中道德與法治課的運用探究
- 基于核心素養下的初中數學教學策略
- 初中英語寫作教學的有效策略探究
- 初中數學課程合作學習模式的研究運用
- 初中化學課堂中討論教學的有效思考
- 初中化學高效教學課堂的構建策略
- 例談微課在初中信息技術教學中的應用
- 初中歷史學科學生國家情懷的培養
- 初中物理實驗教學的創新與實踐
- 闡述如何在初中地理教學中滲透德育教育
- 提高學生英語聽力的能力教學研究
- 初中生數學問題意識的作用與培養
- 基于情境的初中道德與法治教學策略探究
- 初中語文情感教育的有效教學策略
- 探究式教學法在初中數學課堂中的應用研究
- 論初中英語課堂中學生語言能力的培養策略
- 淺談初中地理讀圖用圖能力的培養
- 整體性教學策略在初中數學教學中的運用分析
- 提高初中生參與社會實踐活動實效性的對策與思考
- 用矛盾分析法提高閱讀教學
- 核心素養下初中語文寫作教學指導分析
- 提高初中數學復習課教學效率的策略
- 初中語文邊塞詩歌滲透愛國主義教育的有效性探究
- 口語交際,感受英語語言的本真
- 趣味教學,讓初中英語課堂更高效
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 在語文教學中提高中職生的創新能力的探究
- 淺談中職學校計算機圖形圖像處理課程的教學設計
- 論提高中職生思想政治教育的實效性
- 如何有效進行農村地區中職生的德育管理
- 語言、思維、審美和文化在教學中的“四位一體”
- 新課標下中職語文教學方式轉變初探
- 中職古詩文“群文閱讀”的議題研究
- 中職素描教學有效性提高策略研究
- 慕課背景下中職英語教學的創新方式研究
- 基于技能培養核心的中職建筑設計課程教學探析
- 創新中職教師管理的實踐與反思
- 讓中職班主任工作中滲透職業指導和創業教育
- 運用微課提升計算機基礎課程教學效率的路徑探索
- 高視角,大關懷
- 高中班級管理中融合心理健康教育與德育的策略
- 淺談如何提高初中數學課堂教學效率
- 核心素養視域下高中語文群文閱讀教學研究
- 網絡文學在高中語文教學中的運用
- 課標下高中語文高考小說閱讀指導教學研究
- 高中班主任“寬嚴相濟”管理模式探析
- 巧用分式方程的解求字母的值或取值范圍
- 對高中英語課文的閱讀解析段落結構的研究
- 如何開展集體備課(磨課、研課、備課)
- 集體備課對教師成長的幫助
- 跨文化差異中西方文化沖突對高中英語閱讀的影響
- 新時期高效高中化學課堂的構建探索
- 基于英語核心素養的高中讀寫結合課堂實踐
- 基于生涯教育的“四步多元”語文教學范式初探
- 網絡學習如何更高效
- 高中政治教學中學生核心素養的培養
- 基于問題驅動的學案編制
- 藝術生高考數學復習策略探析
- 探究新課改背景下的高中數學多元化教學策略
- 高中地理教學優化策略分析研究
- 新課改下高中生物教學創新思路
- 多媒體技術在高中化學教學中的應用探討
- 巧妙導入,提高實效
- 淺談高中數學教材的靈活應用
- 高中英語詞匯教學策略簡析
- 小小切入口,讀懂大部頭
- “知人論世”與“以意逆志”在中學語文課堂的實施策略微探
- 提升高三數學課堂教學質量的策略研究
- 基于差異化的高中數學教學策略
- 高中物理實驗教學的現狀與應對策略
- 高中化學課堂合作學習的組織形式和模式構建
- 基于思維品質培養的高中英文文學閱讀
- 立德樹人視域下的高中政治教育
- 高中數學教學中閱讀素養培養途徑的探索
- 高中生數學思維能力培養的策略
- 傳統文化觀照下的高中數學課堂
- 創新教育理念下高中英語閱讀教學的探究
- 淺議職業技能大賽對中職學校的促進作用
- M2-Unit6-Lesson 3Chinese Paper Art (第一課時)
- 開放式教學在高中生物教學中的應用初探
- 核心素養視角下如何高中生英語語言素養
- 基于問題為中心的高中物理課堂教學研究
- 讓學科核心素養的培養滲透思想政治課堂
- 隨筆,抒寫深度文章的“跬步”
- 試論不忘初心、牢記使命融入高中思想政治教育的必要性