兒童與健康(幼兒教師參考)
教育教學研究
- 基于數學學習核心經驗的現場觀摩式園本研修
——中班數學區“拼蛋”游戲案例研討 - “小人國項目化游戲課程”的構建與實施
- 向兒童學習理念下幼兒園混齡教育的園本化實踐
- 開展幼兒混齡游戲要堅持的三原則
- 快樂玩轉水果
——基于“兒童視角”班級生活區的創設與實施 - 關于中班創意撕貼畫活動的三點建議
- 教育活動過渡環節的有效實施策略
- 小班生活化課程:讓“個人物品”變為課程資源
- 鑒賞圖畫書:整合幼兒園美術教學活動
- 盤子滑溜溜:幼兒生活活動的探究
- 有效培養中班幼兒在種植過程中的觀察力
- 數字秘密的游戲之旅
- 幼兒園自制玩教具在游戲活動中的設計與應用
- 游戲化教學升華“數學繪本”內涵
- “幼兒園、家庭和社區”一體化教育活動的實施
- 以激勵性評價 促進幼兒均衡發展
- 習慣培養:加強幼兒的午睡管理
- 欠發達地區幼兒園有效開展區域活動的實施策略
- 新入園幼兒家園合作有效性策略
- 自制打擊樂器在農村幼兒園的有效運用
- 在游戲活動中培養幼兒安全自護意識的策略
- 利用社區資源優化幼兒園課程
- 青年教師組織故事類繪本教學活動的實踐探究