福建教育學院學報
德育與公民教育
教學法研究
- 學術型論著整本書閱讀實踐性教學策略探究
——以《鄉土中國》之“差序格局”為例 - 新教材視域下中學魯迅作品教學脈絡探析
- 全國高考數學試題育人導向與選才趨勢
——以“2020-2021 年全國高考數學試卷”為例 - 高中數學概念情境化教學策略
——以“相互獨立事件”為例 - 以閱讀策略促數學閱讀
- 基于深度學習的新型初中英語寫作教學模式建構
- 以英語閱讀問題鏈 鏈接正確思維路徑
- UMU 互動平臺的翻轉課堂教學實踐
——以人教版化學九年級上冊《物質的變化與性質》一節為例 - 高中信息技術項目學習模式下的微能力點應用探析
——以“采集與分析氣象數據”為例 - 基于史料實證素養培養的單元主題教學實踐探究
——以高中歷史統編教材《中外歷史綱要(上)》第三單元教學為例 - 培育家國情懷的初中地理海洋權益教育探析
- 高中生物新舊版教材課后習題設計對比探析
- 德化山歌校本課程開發的教學探索
- 區域環境資源融入中學美術課堂的教學探究
——以校本選修課《閩南傳統工藝美術課——剪紙》為例 - 互聯網+時代拓展中職語文閱讀與寫作教學空間的路徑探析
- 借助關鍵語句 培養閱讀能力
——以部編版小學語文《富饒的西沙群島》教學為例 - 信息化教學課堂盡顯詩詞之美
- 動作·語言·符號:二年級除法意義的理解與教學
- 深度學習視域下小學數學提煉核心問題的策略
——以《外方內圓與外圓內方》一課教學為例 - 基于數據分析觀念的小學數學單元學力訓練設計
- 以“學為中心”的小學數學教學策略
——以《三角形的認識》的教學為例 - 小學數學兩種線上線下融合教學特點對比探析
——以五年級數學下冊《長方體和正方體》單元教學為例 - 小學中年級“圖形與幾何”實踐性作業的設計探究
- 基于問題解決的小學數學信息處理方法培養例析
- 小學數學板塊式教學策略探究
- 模型思想在小學數學概念教學中的路徑
——以人教版六年級上冊《比的意義》一課教學為例 - 以生為本的小學高年級數學概念教學策略
——以人教版六年級上冊《圓》教學為例 - 簡筆畫在小學低年級英語詞句教學中的應用探究
- 基于科學素養構建“理趣”實驗課堂
- 智能手機在小學線上體育教學中的運用研究
- 傳屏技術在小學科學實驗教學中的價值例析
- 幼兒體驗式閱讀活動的設計探析
——以繪本《顏色的戰爭》為例