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2023年7期
福建中學數學
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數學教學
基于范希爾理論促進學生深度學習
在概念生成過程中培育數學核心素養
基于五育融合下的課例研究之“探究 2 ”
數學教育
探究性學習中發展數學運算素養
教學研究
對照“評價”搞研究 立足“課標”抓教學
基于啟發性提示語的高中數學解題教學策略
“四有”促實效
數學教學應扎根于書本
指向思維能力培養的初高中數學銜接教學初探
數學探究
應用GGB研究一類不等式求解實例及拓展
一個平面幾何問題的演變
命題研究
所見即所得
全概率公式與數列綜合應用題的命制研究
學習導航
基于四能發展的學生自主編題嘗試
例談拉格朗日乘數法在高中多元函數最值問題中的應用
競賽園地
不等式證明中的拆分策略
信息技術
GeoGebra輔助下數學實驗課的教學實踐
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