高考·下
教學方法
學法指導
學科教育
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教學探索
- 農村高中的有機化學教學運用多媒體技術的策略
- 情境探究式教學在地理核心素養培養中的應用
- 英語學習過程中存在的問題及對策
- 基于核心素養的高中物理教學實踐研究
- 高中合唱教學開展現狀及創新發展探析
- 語文教學中網絡資源的有效利用分析
- 生物教學中的情景教學研究
- 關于農村高中歷史教學中“雙主雙優”教學模式的應用分析
- 基于學科核心素養,優化高中數學課堂教學
- 淺談高中物理教學與新媒體信息技術的有效整合
- 興朗讀齊合作激興趣——提高高中文言文教學有效性
- 新課標下高中地理教學存在的問題和對策
- 論文化導入對高中英語教育的意義
- 高中語文古詩詞教學的有效策略探究
- 高中生地理課堂參與度提升路徑探索
- 高中英語有效閱讀教學的實踐探究
- 基于高中數學核心素養的情境教學策略分析
- 高中化學自主分層教學模式的構建方法淺談
- 高中生物概念教學中的自主探究方式分析
- 構建多項高中英語教學舉措,打造良好核心素養培養課堂
- 淺談高中化學教學中的有效提問
- 探析合作學習在高中物理教學中的應用
- 《水滸傳》整本書閱讀教學方法初探
- 關于化學核心素養在化學教學中的滲透分析
- 融入家國情懷的高中歷史教學策略論
- 新課標下打造數學組合課堂的實踐與思考
- 語言學習中的語法發展
- 讓高中政治課堂因生活化教學而精彩
- 新課標下對高中生數學思維靈活性的培養策略
- 新課標下高中物理構建有效課堂的策略
- 智慧課堂在高中化學元素化合物教學中的應用初探
- 淺析高中英語教學中的微課應用
- 高中生物教學中思維導圖教學策略的構建
- 物理習題講評教學策略分析
- 淺談學科核心素養視角下的高中化學教學策略
- 指向“理解”的高中化學課堂教學策略
- 高中語文教學的幾點體會
- 高中物理探究式實驗教學策略研究
- 在高中語文課堂教學中開展課外閱讀策略分析
- 基于學科核心素養創新高中數學教學的分析
- 聚焦“寫作”,著眼“精準”