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教學探索
- 完善化學實驗策略助力高中化學教學
- 核心素養背景下高中英語課堂教學探討
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 高中地理有效教學策略研究
- 探究實驗在高中化學實驗中的具體應用
- “以說促寫”的英語寫作教學研究
- 關于影響初高中英語教學有效銜接的因素與對策探索
- 淺析高中歷史生活化教學策略
- 淺析高中物理實驗探究式教學的特點及策略
- 淺談信息技術理論知識教學分析與策略研究
- 核心素養視域下的高中物理教學探索
- 基于大數據的“體驗式”化學實驗教學模式探究
- 高中數學課堂探究式教學策略實踐探討
- 巧用微課提高高中歷史教學趣味性探究
- 基于核心素養的高中地理課堂教學策略探討
- 指向深度學習的高中物理思維型課堂構建分析
- 高中生物模型建構教學探究
- 高中生物課堂關于合作學習的教學探究
- 高中數學課堂教學有效提問的策略之我見
- 高中政治課堂中議題式教學運用思考
- 培養高中學生化學學科素養的教學策略
- 立足英語實踐活動,提高英語教學有效性
- 基于核心素養的高中歷史教學策略
- 淺談物理教學中的小組合作學習
- 基于核心素養培養的高中化學教學
- 用口訣提高英語教學質量淺談
- 基于高中政治核心素養培養的導學案教學
- 部編版語文群文閱讀教學策略探究
- 創新課堂導入形式,提升高中英語教學
- 淺談高中數學翻轉課堂的教學策略
- 立足核心素養,優化高中歷史教學
- 高中地理教學生活化研究
- 核心素養下道德與法治教學探究
- 淺談體驗視域下的道德與法治教學