甘肅教育
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- 多媒體技術在語文教學中的應用
- 提高小學低年級識字教學實效性的幾個途徑
- 小學數學教學中“錯誤資源”的有效利用
- 數學教學如何突出學生主體地位
- 芻議高中英語教學中的“交流—互動”模式
- 小學英語情感教學策略初探
- “傾聽技術”在初中生物教學中的運用
- 使用多媒體輔助教學應注意的幾個問題
- 提升信息技術教學效率策略談
- 如何指導學生學好思想品德課
- 科學挖掘課程資源 激活思想品德教學
- 對美術教學中提高學生綜合能力的思考
- 優化體育教學方式 促進學生健康發展
- 學科整合:幼兒園數學教學的成功之道
- 讓幼兒園的環境會“說話”
- 家園溝通的原則及方法
- 談高效課堂的內涵、原則及要求
- 打造高效課堂的基本策略
- 構建高效課堂的思考與實踐
- 打造高效課堂的點滴體會
- 構建小學語文高效課堂的理論探索
- 對新課改下小學數學應用題教學的新認識
- 開展有效化學教學應注意的幾個問題
- 新課改下物理教師應做好“三個轉變”
- 地理研究性學習課題確立的五大原則
- 談模仿與創新的關系
- 提高學生英語閱讀能力之我見
- 影響小學生身體素質的原因與對策
- 從“望文生義”說起
- 《觸龍說趙太后》四處注釋的辯證
- 在生成與回應中彰顯語文課堂的活力
- 優化問題設置 激活語文課堂
- 有趣的開頭是課堂教學成功的一半
- 巧用多媒體技術構建高效語文課堂
- 加強閱讀指導 培養學生語感
- 讀中求悟 以讀促悟
- 小學古詩詞教學“三步法”
- 小學數學開放性教學初探
- 打造高效數學課堂的五大關注點
- 開展數學綜合實踐活動的有效途徑
- 創設教學情境要注重“四性”
- 培養小學生數學語言能力初探
- 英語詞匯教學方法談
- 淺談高中英語書面表達教學
- 物理教學中激發學生學習興趣的策略
- 優化實驗教學 培養學生能力
- 引導學生自主學習思想品德課程的兩點做法
- 含參數不等式解法探微
- 高中語文古詩詞教學芻議
- 關注學習活動設計 幫助學生主動學習