2016年10期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學版)雜志創刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創新的風格...《湖北教育》(教育教學版)雜志創刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創新的風格愈久彌新,呈現出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優秀期刊。作為湖北省教育廳基礎教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》(教育教學版)以服務課堂教學,推動教育創新為辦刊宗旨,以編研結合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業務水平和教學質量作出自己的貢獻?! ‰s志的主要讀者對象為中小學各科教師、各科教研員、中小學教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機構、校長以及關心、關注教育研究和改革的家長、廠家、社會人士等。更多簡介
湖北教育
- 校本課程開發的異化與糾偏
- 用數據定向,提升學業質量監控效能
- 其唯共生
——紅安縣“共生課堂”模式的實踐與思考 - 用『共享』促『共生』
- 找到最合適的那條路
——紅安縣第二小學“金字塔”教研模式解析 - 關注課堂生態的課改
- 工匠精神,在書畫文化中綻放
- 在書畫文化的天空翱翔
- 最美的花瓣
- 王華蓉:逐夢之旅成就教學個性
- 讀懂核心素養,培養全面發展的人
- 小調查類綜合與實踐案例研究
- 找尋兒童數學,打造動感課堂(四)
- 非體驗無以成文
——“體驗式作文”教學策略淺談 - 舌尖上的作文
- 動起來,寫成文
——記一堂動作描寫作文課 - “知人論世”教詩歌
- “三入三出”得真意
——以《行路難》(其一)和《武陵春》教學為例 - 補遺:理解古詩的捷徑
- 運用全媒體,讀懂古詩詞
- 教材解讀拒絕平庸
——以《爭吵》教學為例 - 簡約導入,喚醒閱讀期待
- 讓歷史課堂妙趣橫生
——以《繁盛一時的隋朝》教學為例 - “繪”出精彩英語課堂
- 培養符號意識 提升思維活力
- 符號優化的數學課堂
- 巧用符號“四性”
- 培養數學符號意識“五法”
- 錯誤處的華麗轉身
- 數學中的對稱美
- 不從起點植樹會怎樣?
- 計算教學中的“三結合”和“五統一”
- 家庭實驗給力物理學習
- 走向數據實證科學的教育評價改革研究
- 借力校園網絡平臺 深化教育之美
- 深化思維的印記
- 『知禮』花開別樣紅
- 一個被扔掉的石榴
- 永遠的心痛
- 寫出真感受
- 班主任的本位:培育、發展
——讀《做一個不再瞎忙的班主任》有感 - 在活動中內化長征精神
- 實踐出真知
- 在語文的舞臺上歡跳
- 首遇“課堂變臉”
- 記憶深處
- 阡陌盡落蒲公英