湖北教育·教育教學
實踐
- 評價量表促素養提升
- 聚焦真實數據 發展計算思維
- 指向深度學習的初中英語閱讀教學讀后活動設計
- 初中英語拓展閱讀課讀后活動設計舉隅
- 以讀后活動促高階思維發展
- 入詩中意境 悟赤子情懷
- 研究性寫作教學策略
- 例談大單元教學視域下教學情境的創設
- 淺談大單元教學的實施策略
- 大單元教學結構化探析
- 有理有據巧辯論
- 思辨讓閱讀走向深刻
- 運用場面描寫 留住精彩瞬間
- 習作教學從“寫清楚”開始
- 微資源讓文本人物的理解更立體
- 慢工出細活
- 審美創造視域下的文言文教學
- 素養導向下信息科技單元教學及評價策略
- 依托模擬法庭 錘煉思辨表達
- 走進巖溶地貌,探尋區域發展對策
- 優化作業設計 助力名著閱讀
- 任務驅動 深度探究
- 核心素養導向下足球教學單元規劃與實施策略
- 依托游戲活動培養幼兒積極心理品質
- 理解概念本質 建構數學模型
- 立足核心概念 探究數量關系
- 遵循概念形成路徑 提升問題解決能力
- 小學數學作業優化設計策略淺探
- 淺談求異思維的培養方法
- 微課為數學教學增色