黃河之聲
音樂論壇
音樂教育
- 試論視唱教學中民族五聲調式的訓練方法
- 全球化視野下師范院校大學音樂跨學科教學探究
- 傳統鋼琴教學中網絡教學的運用探討
- 對高校聲樂教學“課程思政”應用效果的探討
- 高職院校音樂教育專業學生音樂聽覺意識培養
- 初探學前教育琴法課程教學內容編配
- 試論學前教育聲樂教學的多樣性
- “一帶一路”背景下高校通識課程教學探索
——以上海大學通識課《絲路音樂文化》為例 - 如何在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化
- 音樂課程在醫學生人文素質教育中的運用
- 音樂對高校思想政治教育的價值研究
- 長笛教學中現存問題及方法探討
- 海南高校應用型音樂表演專業人才培養研究與新探
- 探討民族民間音樂在普通高校中的推廣
- 高職學前教育兒歌彈唱教學改革研究中的探索
——以聲樂課程為例 - 學前教育專業聲樂課教學現狀分析與改革
- 美育視野下音樂通識教育課程體系構建研究
- 高校鋼琴教學中如何提高學生即興伴奏能力
- 國內達爾克羅茲教學法研究綜述
- 淺談應用型本科院校學前教育專業鋼琴課教學現狀及改革策略
- “以賽代練”在高校鋼琴教學中的實踐設計
- 藝喚古今,國樂印象
——國樂在音樂選修課中的滲透 - 基于傳統戲曲的初中音樂課堂教學探究
——以昆曲為例 - 師引手勢,生記心田
——班集體豎笛教學探微 - 中職學前教育聲樂教學探微
——以《牧羊姑娘》為例 - 新型疫情背景下的中學音樂古詩詞線上教學實踐與研究
——以《悠遠古風》教學為例 - 中學音樂教學中如何做好尊重個性發展與因材施教的結合
- 中小學管樂團課程化教學初探
- 小學班級合唱教學中培養學生音樂素養的有效策略
- 淺論兒童歌唱教學中歌曲的選擇及演唱處理
- 奧爾夫教學法對小學音樂教育問題的突破
- 淺談節奏與節奏感的重要性
- 奧爾夫教育理念對我國學校音樂教育的借鑒作用
- 論奧爾夫教學法在童聲合唱教學中的融合性應用
- 奧爾夫音樂理念下鋼琴專業教學模式研究
- 音樂審美移情在學前教育的應用研究
——基于音樂教育的幼兒家國情懷培養探索