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2024年2期
黑龍江教育·高校研究與評估
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專題“四新”建設背景下高校育人模式優化與重構
新農科背景下應用型農業院校實踐體系的構建與應用
新工科背景下西部高等農林院校環境類工科專業人才培養模式的改革探索
新工科背景下高等特殊教育職業生涯規劃初探
新醫科背景下醫學人文教育路徑探索
新文科背景下專創融合人才培養模式探索
博導論壇
理工科本研創新人才培養模式的構建
教育時論
深度輔導融入高校資助育人工作實踐探究
以習近平法治思想引領高校法治教育的實踐路徑
文化潤疆視域下兵團精神的價值與傳承
中國特色財經人才自主培養的動因、邏輯與進路
質量與評價
第三方評估視域下AACSB認證標準變革及其啟示
人才培養模式
數字經濟背景下新商科人才培養的產教融合模式探究
公共管理類大學生創新能力培養路徑研究
數據敏銳愿景下的數據科學專業人才培養路徑
數字經濟時代經管類學生數據思維訓練與數據能力培養研究
思政課程與課程思政
“生物制品學”課程思政建設思考與實踐
思政課講好黨史故事的敘事策略
社會主義生態文明觀的思政課教育教學研究
龍江“四大精神”融入大中小學思政課一體化建設的思考
“大思政課”視域下“師生四同”育人模式的內涵闡釋
專業建設與教學改革
“金課”建設背景下 教學創新的“四化”實踐與探索
“雙一流”背景下環境類虛擬仿真實驗建設現狀與共享分析
“雙創”背景下經管類專業實踐型畢業論文改革探索
元明清文學史教學提質增效路徑探索
專業課程體系下“社會學概論”課程定位及其適切性研究
“雙碳”背景下新工科“固體物理”課程教學改革探索
教育管理與教師發展
高校師德師風建設制度執行力提升的三重維度
高校師德考核評價體系的構建及應用
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