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2016年6期
今日教育·幼教金刊
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卷首語
老師,為什么剝奪我的權利?
開場沙龍
給畢業班孩子家長的一封信
規則 or 自由?
讓“脫韁”的孩子停下腳步
幼兒是腳,教育是鞋
規則和自由可以兼得
幼兒園教師是一種專業化的職業
幼兒園教育的有效性、科學性與藝術性
聚焦前沿
例談10以內數的組成教學的一般過程
金刊獨家
走進音樂欣賞
幼兒園音樂欣賞教學的問題與對策
幼兒園音樂欣賞教學流程探析
多通道參與,多形式互動:幼兒音樂欣賞教學策略談
教師如何指導幼兒的音樂欣賞活動
向幼看
小班游戲材料投放“三真”原則
動物是怎么睡覺的
中班健康活動這樣睡覺,好嗎?
中班科學活動動物不同的睡姿
中班節奏活動動物合唱團
中班數學活動一起來睡覺
中班聽說活動睡覺啦
中班早期閱讀活動動物是怎么睡覺的
幼研堂
研究教師,從觀察教師做起
把握游戲活動中分享交流的“三度”
用民間童謠開啟幼兒語言之門
觀察,讓我們離幼兒更近
當家園共育遇上互聯網
網絡平臺下家園互動中存在的問題及對策
網絡筑建家園共同體
幼兒園家園遠程互動形式分析
從本土資源走向綠色主題園本課程
優生活
幼師最常見的幾大困惑這里找答案
幼兒園教學4個實用技巧
優秀教師每天都會做的15件事
《鼻涕蟲想要一個擁抱》:鼓勵孩子優雅地接受生命的饋贈
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