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2019年9期
江蘇教育·班主任
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視點
提高思想站位 回歸教育初心
專題
過有道德的班級生活
班級生活對學生的道德引領
班級生活的道德審視與構建路徑
構建促進兒童道德情感發展的班級生活
班級生活中學生自我教育能力的培養
以班級活動促班級道德場的構建
品格提升工程項目巡禮
情理共振 行隨心動
以身體之 以心驗之
基于有意義活動和德性共同體的體驗式德育實踐
走近老班
順其自然 美美與共
協同領導者:班主任角色的新定位
專欄
儀式與儀式感: 班級活動中重要的心靈成長元素
讓學生學會欣賞和發現
隨園夜話
班級教師群體共育的實踐與思考
班級教師團隊建設的三重認識
鄉村班主任研究
學習共生體: 鄉村班主任專業發展的創新路徑
論壇
鄉土文化:鄉村學校立德樹人的重要載體
綜合實踐活動延伸微課程開發
帶班智慧
高中生情緒覺察與管理能力提升的教育實踐
綠色教育觀下的班級文化建設
班會設計
我的高二我做主
月圓餅圓人團圓
帶班故事
小小書簽架起育人橋梁
用愛點燃希望
定格那一秒善意
謝謝你選擇了希望
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