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2023年3期
江蘇教育·中學教學版
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視點
跨學科主題學習:讓“學”真實發生
專題
課程綜合化視域下跨學科主題學習活動設計
對課程綜合化與跨學科主題學習活動相結合的思考
課程綜合化視域下跨學科主題學習活動的“主題”內容及意義
課程綜合化視域下跨學科主題學習的路徑設計
基于學科拓展的跨學科主題學習的活動設計
以有效評價指引跨學科主題學習活動
學習貫徹黨的二十大精神
高品質示范高中要增強創新人才培養的價值自覺
名家視線
地理教學中故事資源的開發與利用
課程與教學
評價先行,逆向設計
欣賞與探究:一種充滿希望與活力的教育“邀請”
“畫板”作支架 思維可視化
初中數學知識域結構化的再思考
談談高中英語閱讀課的優化設計
理清中考敘事類文本的命題思路,培養學生的批判性思維
道德與法治課程道德素養的無痕滲透
初中物理項目化學科實踐的案例與反思
新課標理念下初中音樂活動層次性設計
名師課堂
在語文“生·動”課堂中提升學習力
名校課改
追求“以學為主,互動生成”的理想課堂
“五學”課堂教學范式下的高中語文教學
“五學”課堂教學范式下的高中物理教學
充滿活力的“五學”課堂
觀點參考
深化群文閱讀教學的三條途徑
在對話中深化初中語文閱讀教學
多模態背景下高中英語語篇教學“三式”
從三個方面尋找活動型教學的恰當之處
“雙減”背景下的化學作業設計四路徑
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