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2022年20期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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教育視點
中小學校長要做新時代“大先生”
由“寬松”至“去寬松”:日本教育改革之啟示
治校方略
提升情感管理質態的思考*
做好校長重在念好“三字經”
學生管理
皮格馬利翁效應在學生管理中的應用策略
構建年級協作組,推動德育管理高效化
“3+9+6”行規養成積分制模式優化班級管理*
教研管理
試談中小學教師科研課題管理的“三個轉變”*
一體化:學校課程體系設計與建構之徑
“雙減”政策下學校作業管理新探
智慧課堂助力項目式學習深度開展的實踐探索*
統編版教材中長文短教基本模式的建構
教師管理
提升班主任培訓實效性的四個關鍵詞
“教研訓聯動”,促進青年教師專業化發展
基于學校層面的教師專業化發展“六策略”
學校文化
山區學校校長品牌文化的創建策略
外促與內生:“有意義”的學校文化建設范式辯證
課堂聚焦
小學數學項目式主題活動設計原則與設計框架研究*
指向深度學習的高中生物課堂提問策略探討及評價*
整體建構:促進學生“數學素養”的完整生長
流行音樂在學校音樂教育中的作用與引入
創想學習:提升學生數學學力的育人實踐
初中生物實踐性作業實施策略
好校長從哪里來
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