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2018年5期
教學考試(高考歷史)
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卷首語
深窮其道,精準其行
——結合雜志社“優師計劃”方向三研發談對歷史一輪復習的思考
前沿透視
高考試題的“溯源式”研究初探
——以2018年全國卷I第42題為例
考點縱橫
略論唐宋三省制的流變
提綱而眾目張 振領而群毛理
——中國古代政治制度兩大基本關系的剖析
世界經濟政策的變化
詩聯巧記知識點之當今世界經濟的全球化趨勢
《二戰后世界政治格局的演變》誤區辨析
試題研究
“劇情反轉”與“反轉劇情”
——高考歷史“劇情反轉”類選擇題解題技巧例說
2018年高考新課標Ⅱ卷歷史試題淺析及備考對策
簡析安史之亂后藩鎮維持唐朝統治的作用
——從2018年高考全國卷Ⅰ第25題說起
教學考試“優師計劃”階段性成果展示
——2014 —2018年歷史全國卷Ⅱ客觀題中國史部分規律分析報告
妙筆生花 多方位引領
——2018年歷史全國卷Ⅲ第26題賞析
基于核心素養培養的復習備考策略
——以2018年4月浙江歷史選考卷為例
入門與洞見
——例析2018年歷史高考圖表題
能力培養
例談“歷史解釋”素養在復習課中的探索
樹立科學的教材觀 提高復習實效性
關于整體建構高中歷史知識體系的思考與探究
淺談高考問答題的解題技巧和方法
——以2018年全國卷Ⅱ第41題為例
熱點聚焦
歷史上貿易保護主義的出現與打破
思想方法
淺析多元史觀在高三歷史復習課的運用
——以近代中國思想解放為例
深度學習引領學生高效復習
——以近代“中國思想解放潮流”為例
有關歷史問題意識培養的若干策略
全面、深入復習“羅馬法”之我見
從2018年江蘇高考歷史題談時空觀念素養的復習應對
測評模擬
紀念馬克思及《共產黨宣言》專題訓練
2018年浙江省選考歷史原創預測卷
原創風采
源于教材和高于教材 凸顯文史知識的考查
——簡析2018年全國卷Ⅱ的選擇題
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