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2020年9期
刊物介紹
本刊以“為課改服務,為教師服務”為宗旨,面向小學各科教學。注重理論指導,突出實踐應用
教學月刊(小學版)
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疫情與教育
有序 敬畏 擔當
——疫情背景下道德教育的三個密碼
合理活化生活素材 有效追求德育張力
——“同心戰‘疫’”德育微課程開發的反思
“疫情資源”在道德與法治教學中的使用策略
名師共同體:在線教研新機制,助力“抗疫”云課堂
區域線上教學有序推進的實踐與思考
——以《拱墅區小學英語學科教學計劃指南》的制定和落實為例
停課不停練:小學生居家體育鍛煉方案的設計與實施策略
讓學習真實發生
——對于疫情時期“網上教學”實效性的思考
選準“在線教學”的啟動模式
——寫給抗疫期在線授課的教師
主播?主講?助學?
——“停課不停學”背景下網絡教學的深度思考
停課不停學,牽手“云”閱讀
少非說評價
怎樣反饋才有效
學科教學
在閱讀教學中依托小句關系,培養邏輯思維能力*
基于學生思維能力提升的小學英語深度教學策略*
讓科學探究在做與思之間走向深刻*
——《滾小球》教學設計與分析
巧用“參照物”和“解比例”,科學認識“太陽系”
——《太陽系》一課的教學設計和評析
精準定位 螺旋上升
——小學歌唱課中識譜教學的優化策略
童畫童言:第一學段美術教學效率提升三策略
學?前教育
開展幼兒數學探索區活動的困惑與對策
特殊教育
智障學生勞動技能的培養策略
師說心語
科學精神不能倒
——由“立掃把事件”引發的思考
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