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2009年9期
教學月刊小學版·語文
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本期特稿
在整理中學會學習
“整理課”教學改革和我們的教育追求
調研組專家評點整理課
勞作在兒童最初的心房
春風拂面,蜻蜓點水
順“理”而教 順“生”而導
好課多磨
讓故事與學生共鳴
課堂新探
品味文本語言的策略例說
趣改作文“三計”
兩個轉化,一個也不能少
數學教學中運用幽默的四個“激活點”
體驗式學習方式在品德教學中的運用
教例反思
《送元二使安西》教學設計與評析
山重水復疑無路 柳暗花明又一村
小學數學中幾個重要量的教學
萬變不離其宗
觀點直播
借學生一雙慧眼
有“熱度”,還需要有“深度”
課時目標確定的新視角
教研前沿
讓文本細讀成為中高段學生的學習行為
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