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2022年4期
教學月刊·中學版(教學參考)
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特別關注
高中政治問題結構式課堂教學論
過程:發展學生數學核心素養的關鍵
專題聚焦
“雙減”背景下數學校本作業的精準實施
“雙減”背景下語文單元拓展作業的設計探究
基于“教、學、評”一致的初中語文作業一體化實踐模式
實踐創新
沉浸式情境寫作教學建模及其實施策略研究
基于深度學習的大單元教學設計
以境引情 以情啟思 以思促行
教學探微
基于科學論證思維培養的初中科學教學策略
“三序”結合視角下高中物理迷思概念轉變研究
備課參考
點·線·面·體:初中數學復習教學的設計與實踐
芻議教學轉型中點面結合的實施策略
課改前沿
巧設情境驅動任務 讀寫融合建構方法
引導性問題·審辯式思維·項目化學習
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