教育·校長參考
天下
教研
治校
- 探尋地域文化與學科教學的整合點
- 小學科學地域性拓展課的開發與實施研究
- 利用地域文化促學生語文核心素養提升
- 加強地域課程建設讓孩子愛上傳統文化
- 基于核心素養的南海子地域綜合實踐活動
- 將地域文化資源應用于課堂教學
- 挖掘地域資源提高英語學習興趣
- 立足實踐的勞動技術課程
- 在品社課程中培養學生核心素養
- 家校合作:促進幼兒生命成長
- 家園共育:實現1+1>2的合力教育效果
- 讓志愿者為科學早期教育服務
- 立體互動:提高家園共育質量
- 讓學生在化學學習中發現“美”
- 和諧社會視角下初中班主任的師德意蘊
- 在美術教育中滲透傳統文化
- 在藝術教育中增強德育實效性
- 基于藝術金帆校的教育探索
- 想象教育:讓農村學生也能享受品質教育
- 以武育人:培育新時代少年英才
- 讓班主任隊伍實現可持續發展
- 新教師崗位適應期提升教學能力的策略
- 探索學生自主管理的模式
- 初中班主任的班級管理藝術