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2019年9期
教育與職業(下)
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研究與探索
新時期河南省職業教育精準扶貧模式優化及路徑選擇
“組織邊界”理論視域下的多維校企合作機制
工具理性與價值理性的統一:職業教育二元困境分析及破解
職教集團化辦學的發展演進、突出問題與改革進路
教育管理
基于產教融合的高職產業學院建設探析
基于產業發展的廣西中等職業教育專業結構分析及優化策略
職業學?,F代學徒制實施的維度與路徑
教育評價理論視角下應用型本科院校教學質量保障體系構建
職業指導
生態位視角下高職生優質就業研究
基于“個人—國家—家庭”三維需求側的新時代大學生就業價值觀引導
雙創背景下高職院校學生就業質量評價體系探析
師資建設
基于勝任力的應用型院校新聘教師培訓的設計與實施
輔導員專業化、職業化發展校本培養探索
德育研究
關于高職思政課程引領協同課程思政的探討
新時代高職院校第二課堂德育化探討
交流平臺
現代學徒制視角下職業教育的困境與出路
鄉村振興視角下農民職業教育供給滿意度及影響因素探究
對中高職家庭經濟困難學生資助政策銜接的思考
論“產教融合、以賽促學”的職業院校技能大賽
政府干預視角下應用型院校教育效果提升探析
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