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2022年41期
教育周報·教研版
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教研A
營造人文高效特色,提高數學核心素養
淺談小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
淺談中等職業學?!稒C械基礎》高考復習教學方法
高中語文個性化閱讀教學策略
采用信息化教學手段促使教學結構的改變
高中語文閱讀教學中發展學生邏輯思維的實踐
教研B
基于群文閱讀的高中語文小說教學策略探究
在小學數學教學中如何讓學生成為學習的主人
淺談英語影視欣賞在初中英語教學中的應用研究
小學語文閱讀教學中開展小組合作學習策略
“圖式”在整體感知中的設計與應用
關于小學高年級數學“兩極分化”的原因及實施對策
關于高中生地圖能力素養影響因素的分析研究
教研C
小學英語課內外閱讀整合教學的實踐研究
如何提高小學生課外閱讀
論初中體育教學踐行素質教育理念的重要性及其策略
新時代新教材生根落地,新改革新地理枝繁葉茂
美術課堂評價的問題和技巧
以情化人——讓溫暖在心底流淌
激勵性教學模式在小學信息技術課堂中的實踐應用
教研D
淺談基于STEM教育理念下的幼兒園數學活動的組織策略
隱性課程初探
淺談小學數學“兩極分化”現象的成因與策略
課文續寫之我見
新課標小學語文學習情境的創設
初一學生如何培養良好的行為學習習慣
問題鏈在高中化學課堂的應用
淺談整本書閱讀推進中閱讀日記的撰寫
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