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2021年28期
教育周報·教育論壇
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教學心得
五育并舉,探討多學科融合下的初中數學教學
淺談小學語文閱讀教學的思考和嘗試
“雙減”背景下構建高效課堂的再思考
談中職園林規劃設計課程教學改革
中學物理教學的奠基石是真實的實驗探究
指向深度學習的高中英語閱讀教學目標設計
初探小學一年級之閱讀教學
小學班主任班級管理中的溝通藝術探究
工欲善其事,必先利其器
淺析微課在創新教學當中的重要意義
初中地理課堂自主探究教學模式的構建
中職工藝美術教學改革的思考
小學科學探究實驗的案例研究
德育教育在班主任班級管理中的重要性及應用探究
課堂策略
影響高中生英語閱讀能力提升的成因及對策研究
優化中職語文教學深化課堂改革
淺析初三數學教學中培養學生反思能力的有效措施
用心用愛 靜待花開
小學數學教學“生活化”與“數學化”的和諧統一
培養創新思維,落實素質教育
新時代少先隊,讓我們薪火相傳
物理項目式教學實施過程中所遇困境與解決策略
關于小學美術教學質量提升的研究
小學語文統編教材“一體兩翼”教材解讀策略的實踐研究
高中地理課堂中滲透“家國情懷”教育的教學研究
探究式教學方法在高中化學實驗教學中的應用
多邊合作,促進學生健康成長
中職護理專業課堂教學法初探
實踐應用
淺談“愛”在教育教學工作中的重要性
初中道德與法治教學中學生法治意識的培養
全課程背景下主題項目課程的構建與實施
聯系生活,學以致用
高中數學教學中如何有效開展自主合作探究教學活動
一道高考解答題論說
初中英語單元作業設計與實施案例
深度閱讀在初中語文教學中的應用初探
試論初中語文文言文教學的優化策略
“學習共同體”理念下小學英語課堂推變的探究
中職護理學基礎課程教學有效性研究
微課應用于計算機教學的相關思考
小語閱讀“快樂教學”的問題及策略
創新思維
闡述小學語文閱讀教學的有效性
美育融合,高效教學
矛盾論在高職院校大學生思想政治教育工作中的運用
小學語文口語交際存在的問題及對策研究
智能交通技術專業對接智慧交通產業的課程體系發展新運行機制研究
特殊教育學校語文教學方法淺談
中職會計專業教學改革與實踐
淺談低年級數學課堂習慣的培養
小學英語教學中提高學生的閱讀理解能力的實踐路徑
基于高考內容改革的高中數學教學策略解析
五育融合,跨學科實踐
初中數學“圖形與幾何”教學問題與改進建議研究
如何把“雙減”政策落實好
“雙減”政策下小學數學提質增效的小組合作學習策略
能力培養
幼兒園區域游戲中教師的指導策略探究
新時代高校思政課教學質量評價體系研究
小學音樂歌唱教學效果的提升之道
“管育并重”在高中班主任德育中的有效應用
淺議閱讀教學的困惑與對策
初中物理教學中物理思維的滲透策略
高中語文教學中培養學生語文思維的策略探究
雙減”背景下如何提升低年級學生課外自主閱讀能力
小學體育教學中提升學生身體素質的對策分析
中職平面設計專業的課堂教學改革探析
對高考備考的一點研究心得
農村地區小學語文作文教學現狀及啟示
談如何在幼兒園生命教育活動中建立幼兒的自我保護意識
在幼兒園開展古詩教學的策略與方法
研究分析
淺談高中生物學大單元教學的單元內容選擇
校園心理情景劇在離異家庭學生中的應用
高校大學生思想政治教育制度化研究
幼兒園教學中幼兒語言教學活動的開展實踐探索
幼兒挑食現象的成因分析及對策研究
構成基礎與水墨媒介融合的課程探究
青年教師專業發展“三具備”
基于“深度學習”理論的混合式課堂教學設計改革研究
產學研深度融合下應用型本科實踐創新能力提升方法
基于思維品質的高中英語閱讀教學活動設計
幼兒規則意識的培養
學校體育鍛煉對青少年近視的影響
淺談高中語文教學中傳統文化教育的滲透策略
素質教育
基于核心素養談初中英語課堂的創設
關于技工院校實施網絡教學的思考
基于教師專業發展的幼兒園保教質量提升策略
大學英語教學中跨文化交際培養策略
幼兒園戶外游戲活動的現狀與對策研究
高中數學解題中需要把握的幾個重點
基于中職機電技術應用專業項目一體化教學模式構建的分析
體育強國理念下的中職體育教學策略
小學數學在新課程改革背景下的教學生活化研究
幼兒園教師科學素養提升策略研究
職業學校技能大賽促進專業技能教學體系改革的研究與實踐
初中物理教師運用微課的策略探析
自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
百家爭鳴
中職汽車運用與維修專業“項目教學法”的實踐
試論學前教育手工制作課程的設計和實施重點
巧用心理效應 共助家校合育
淺談如何在小學語文課堂教學中滲透德育教育
中職英語課堂詞匯與跨文化知識的融合教學研究
通用職業素質課程的實施研究
小學班級管理的實踐藝術與創新策略
廣西職業院?!半p師型”教師現狀及隊伍建設探索與研究
趣味教學法在小學英語課堂中的應用策略
雙減背景下如何發揮家委會的積極作用
本科院?!陡叩葦祵W》立體化教學創新與實踐
如何在英語閱讀教學中培養學生的文化意識
初探現代教育信息技術與高校數學教學的整合
論戲劇影視表演專業人才培養的現狀及其發展
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