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2019年9期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創辦,天津教育雜志社成立于1949年,是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業單位。
家長·中
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刊首
讓孩子擁有心靈自由的空間
本刊視線
培養學生自主學習能力是重中之重的任務
熔鑄“上善”精神 踐行“上善”教育
和合育人鑄品質繼往開來譜新章
漫漫求索路 當懷報國心
三大元素,看天津市第二南開學校如何應對高中課改
家庭教育觀念對學生心理素養的影響
學校教育與家庭教育常見的矛盾分析
基于班主任視角對學生逆反心理疏導策略研究
“獨家定制” 打造專屬培養方式
永恒的信念 不變的追求
從簡約教學走向簡約教育
在綠色行走中學會成長
編好三科教材 培育時代新人
誠信教育的校本體驗
新教育實驗學生“午寫”策略
思維導圖在小學數學中的應用
信息化支撐的數學評價過程監測
提高小學數學教學有效性的策略
小學數學學生邏輯思維能力培養的策略
管理
班級綠色文化建設之我見
小學班主任如何通過中等生優化班級管理
微博在小學德育中的平臺作用
多手段自主評價,助推小班幼兒繪本劇開展
小學數學教師教學素養提升策略
提高隔代教養水平的有效策略
繪本漂流活動的教育價值與組織策略
微課在學前教育中的運用方法
小學科學要注重引導學生構建科學概念
探多元整合教研之法 尋有效園本教研之道
教學
現代意義下的初中語文教學創新思考
反思調整 精準定位
“互動課堂+校園教師版”在教學中的意義
培智班的語文教學策略
突出“人本”教育,打造音樂教育最“硬”內核
初中英語互動式教學的實施方式
初探客家方言傳承存在的問題及對策
體驗式學習視角下的初中英語課堂教學模式
小學低年級語文識字教學策略
提高小學生的數學邏輯思維能力
小學語文高年級個性化閱讀教學的現狀
提高拼音教學效果的方法
讓幼兒在游戲中學習
初中計算機課堂教學方法整合
論壇
構建化學典型微課類型 提升化學教學質量
觀點
初中語文教學中學生自主探究能力的培養
高考改革背景下化學教學策略
新理念下的小學語文閱讀教學
以學生為主導的英語閱讀教學模式
以標為綱,談科學探究素養的評價體現
故事教學在小學低年級語文中的應用
微課在小學數學教學中的有效應用
微課模式在農村小班化教學中的可行性
基于核心素養背景下小學美術課堂范式教學
音樂課的“標準”
適性:視唱練耳教學也有“春天”
交流平臺
探析數學復習課功能 提高復習課的實效性
在寫實中提升小學生習作水平
巧用小組合作,讓小學生寫話言之有物
經驗
提升小學語文有效教學的策略分析
小學語文閱讀教學的現狀與改進策略
小學語文個性化閱讀策略
普通高中綜合素質評價實施過程中的困惑和建議
幼兒科學教育生活化之途徑
小學數學作業分層設計與分層評價
關注學習狀態 找尋學生學習起點
小學數學課堂情境創設有效性的思考與啟示
書中自有真善美
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