課堂內外·教師版
特別關注
語文教研
- 興趣讓學習變得快樂起來
- 語文課如何培養學生掌握學習方法
- 小學語文教育專業實踐性教學創新與思考
- 小學生在疫情防控期間居家提高語文書面表達能力的建議
- 淺談小學語文經典誦讀教學中的實踐探索
- 小學低年級語文情境教學法探究
- 小學語文讀寫結合教學策略探究
- 探析小學語文課堂教學的有效性策略
- 小學語文教學如何培養學生高階思維能力
- 小學語文教學與書法課的整合策略分析
- 如何讓小學語文課堂教學充滿魅力
- 小學語文中低段說寫結合教學研究
- 探究小學語文教學中傳統文化教育的滲透
- 信息技術與小學語文課堂教學的融合研究
- 核心素養下小學語文讀寫結合教學探究
- 小學語文教學與傳統文化教育
- 小學語文古詩文誦讀教學方法探析
- 智慧課堂提升小學生語文核心素養的探究
- 巧用微課,提升線上學習效率
- 指向語文閱讀要素的單元整體教學設計
- 淺談小學語文教學的幾點做法
- 情景教學法在小學語文教學中的運用探討
- 探索性學習在小學語文教學中的運用
- 探究激勵教學法在小學語文教學中的應用
- 情景教學法在小學語文教學中的應用
- 網絡資源在小學語文教學中的應用
- 淺談教學課堂氣氛
- 淺談小組合作學習的有效性
- 淺談小學語文閱讀教學
- 聯結策略培養小學生閱讀能力的途徑探索
- 論如何讓學生想讀書、會讀書
- 拓展小學語文單元閱讀訓練的技巧
- 核心素養下小學語文智慧課堂閱讀教學對策探析
- 如何培養學生的閱讀能力
- 淺談高年級閱讀教學的有效策略
- 合作學習策略在語文閱讀教學中的應用
- 關于小學低年級語文教學中識字能力和閱讀技巧的反思
- 群文閱讀教學,選好議題是關鍵
- 按好習作教學“三要穴”
- 點燃學生的寫作激情
- 生活教育思想引導下的小學語文習作教學
- 興趣教學法在語文習作教學中的實施策略
- 強化小學語文作文指導效果的探討
- 小學語文作文教學中素材的積累分析
- 千手捕蝶,激發學生作文興趣的小妙招
數學教研
- 小學數學課堂教學方式變革新取向
- 如何在小學數學教學中培養學生的核心素養
- 農村小學數學學困生成因及轉化對策
- 芻議小學數學概念教學的關鍵因素
- 探究如何提高小學數學課堂教學效率
- 小學數學應用意識的培養途徑探析
- 小學數學“問題串”教學現狀研究
- 小學數學“精教活學,自主課堂”教學研究
- 小學數學應用題教學策略探究
- 滲透數學思想,提高小學數學課堂效率
- 論如何在小學數學課堂中優化教學方式
- 指向素養提升的小學數學實驗教學策略
- 在數學智慧課堂中培養學生的創新能力
- 新課程理念下小學數學“綜合與實踐”教學素材重構
- 淺談新課改下數學教學中信息技術的應用
- 探討陶行知教育思想在中學數學中的應用
- 讓小學數學課堂更清爽更奇趣
- 小學數學交互式課堂教學的建構研究
- 討論式教學法在小學數學教學中的運用
- 師生互動,共創小學數學高效課堂
- 論提高小學數學課堂參與度的方法
- 淺談小組合作下小學數學提問策略