遼寧教育
- 我愿意是一束光
- 農村縣域教育信息化模式創新與應用例談
- 教育信息化與地理學科深度融合的嘗試
- 基于信息化條件下初中化學實驗教學改革的探索與實踐
- 信息技術下的小學語文素養滲透
- 北鎮市英語口語聽力自動化教學改革述評
- 學前教育專用平臺與農村教師專業成長
——“學前教研+互聯網”城鄉一體化教研模式展望 - 改革信息技術應用方式提升農村品德教學模式
- 2016年小學語文教學研究的現狀與發展趨勢
- 小學語文教學中圖畫的感性內涵及結構化表現
- 以游戲連結幼兒的藝術生活、經驗與“視”界
- 法庫縣校園足球運動開展現狀的調查研究
- 小學數學比較關系應用問題的教學探索
- 讓生活融入英語課堂
- 朝陽市農村初中英語詞匯教學現狀及策略研究
- 關于建設小學科學拓展型課程的探究
- 鄉土藝術融入美術課程的探索
- 潤物無聲 花香四溢
——淺談“有教無痕”的語文教學策略 - 小學高段語文合作學習中學生互評能力培養策略
- “翻轉課堂”有效性評價體系的構建
- 如何培養小學生提出數學問題的策略
- 在游戲中建構大班幼兒數學教育的原則和策略
- 初中英語“聽后”活動設計的策略研究
- “補白”我的思品課
- 注重數學課上“說”的訓練促進思維發展
- 小學數學繪本教學存在的誤區及對策
- 多管齊下構建小學音樂快樂課堂
- 新課標背景下的初中文言文教學“四讀法”
- 小學數學第二學段“圖形與幾何”解決問題新思路
- 基于對話交流 掌握所學知識
- 身勢語在課堂教學中的應用
- “放孩子去干活”
——臺灣李玉貴老師《北極熊學游泳》教學賞析 - 在操作運用中培養學生數感
——《認識11~20各數》教學片斷賞析 - 百年影響:杜威《民主主義與教育》的價值
——紀念《民主主義與教育》出版一百周年 - 運用教學機智 收獲精彩課堂
- “嘗試教學”思想對作文起步教學階段的意義
- 創設多種英語情境提升語言運用能力
- 北鎮市教師進修學校