遼寧教育
關注
- “大單元”視域下道德與法治主題教學活動的建構與實施
- 初中思政課大單元主題教學設計的實踐探索
- 加強單元統整 走向情境運用
——以統編語文教材六年級上冊第三單元為例談大單元理念下的閱讀策略單元教學 - 基于真實交際情境 提升表達素養
——以統編語文教材五年級上冊第六單元為例談大單元理念下的習作單元教學 - 大單元理念下的文體單元教學策略
——以統編語文教材六年級上冊第四單元為例 - 巧借課后習題 達成單元整組教學目標
——以統編版語文教材六年級上冊“革命歲月”單元為例 - 深度學習視域下小學數學大單元主題教學的研究與實踐
- 抓住結構性聯系 實施單元整體教學
——以人教版數學教材二年級上冊“認識時間”為例 - 基于主題意義解讀文本探尋英語學科核心素養培養途徑
- 歷史學科大單元主題教學的策略與案例研究
——以統編教材七年級下冊“遼宋夏金元時期的民族關系”單元教學為例 - 白板技術支持下地理主題教學活動的實踐與思考
- 構建“五育+”課程體系 實現全方位育人目標