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2017年6期
歷史教學·中學版
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專稿
新北京:從晚清經驗看京津冀一體化
專題討論——京津冀中學歷史教學教研協同發展
歷史學科素養在“做歷史”的過程中落地
群策·眾籌·共建·分享
核心素養的教師話題:做一個完整的人
教學研究
歷史課程改革的難題
“歷史解釋”應與時代價值相結合
教材的隱性線索,我們是否讀懂了?
基于“視閾融合”的學術型教學與史學核心素養養成:
例談史料教學中的無效論證
課堂造境:“情思歷史”的腳手架
教學設計
學術史視野下的《第一次世界大戰的爆發》教學設計
以“小切口”呈現“大歷史”
他山之石
國際視野中的歷史學科核心概念研究
“京津冀中學歷史教學教研協同發展”初步探索暨中學歷史核心素養專題高端論壇活動綜述
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