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2017年8期
歷史教學·中學版
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高考研究
從高考文綜41題解題談歷史辯證邏輯方法的運用
全國新課標Ⅰ卷與天津高考歷史卷的比較
基于長時段大時代的主題式命題
教學研究
批判性思維與歷史核心素養的建構
“引出”:歷史核心素養培育的教學實現策略
歷史解釋中的覆蓋定律模型概述
歷史教學要著力培養學生理解力
基于“核心素養”的歷史學科校本課程開發與實施
案例分析
如何講解“短暫春天”:北洋政府時期經濟的再認識
新文化運動備課的視閾、視界、視點
以中國現代外交為例的專題教學設計
補白
燕行錄中的長城
村落和進化
“資本主義”:一個基本概念的生成及其使用
京官社交網絡與盛清政治
體相和個性:以五四為標識的新文化運動再認識
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