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2021年4期
歷史教學·中學版
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專稿
課程變革與歷史課堂教學方式的轉型
歷史科學業水平選擇性考試考查要求設計
教學設計
以羅馬軍團為線索的 “古代世界的帝國與文明的交流”教學設計
教學研究
高中歷史“文明的產生與早期發展”一課教材研究
關于核心素養歷史教學的邏輯追問
主體探究性歷史教學研究
專題研究
論新高中選擇性必修教學中的刪繁就簡
七十喚新
二十年,“三個人”
陪伴、引領和對話
青年說
立足跨學科視角,突顯歷史學科特點
基于追問的史料實證
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