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2017年5期
啟迪·教育教學
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課程教材
美國小學數學教材與蘇教版教材的共性分析
電子商務教學:模擬實訓的模塊化設計
關于校本課程建設與教師專業成長的研究
在行走中成長
教學探索
構建學生積極參與的初中英語課堂
關注審題習慣 提高審題能力
“四有心人”催開數學教育之花
多管齊下,讓美術教學走向愉快教學
新課程背景下的教師“新”基本功培養研究
淺談信息技術教學中學生關鍵能力的培養
“以問題為中心”的高中物理教學模式應用
SPARK教學理念在小學體操教學中的運用
走進生活 真情寫作
你的廢物,我的寶
高一英語應注意培養學生三個習慣
高中數學研究性學習的探索與實踐
談《義務教育語文課程標準》(2011年版)的幾點認識
教學策略
講究策略,讓語文課堂“活”起來
古代敘事詩解讀策略探尋
在數學活動中彰顯“數”的教學魅力
中國傳統文化與小學音樂課的融合
給詞語靈動的生命
淺談小學語文群文閱讀教學的實施策略
教師激勵性評價在低年級英語課堂中的運用
走向童趣的美術課堂教學銜接策略
開放型教學模式策略探尋
結合生活教學,增添課堂活力
精彩課堂
英語課堂教學中合作學習的幾點實踐
尋找魅力課堂的生活味
高效語文課堂,讓激情燃燒
教育論壇
讓“歡樂鼓”撐起特殊孩子的一片晴空
中隊輔導中的和諧氛圍營造探索
幾分民主幾分爭執幾分成長
樂余專欄
用心去關愛孩子
多媒體手段在幼兒音樂教學中的應用
老師怎樣和托班幼兒交流
從戶外活動中看幼兒的交流合作能力
淺談教師如何在大戶外游戲中引導幼兒創新思維的發展
淺析幼兒課程資源的拓展策略
在戶外游戲中觀察并開發幼兒的創造力和想象力
幼兒游戲中的合作意識培養
幼兒閱讀活動指導方法初探
讓“感恩”與幼兒同行
幼教天地
小學科學課中的自主探究嘗試
有效開展區域活動的實踐研究
讓幼兒的交往能力在角色游戲中提升
營造詩意環境,助力兒童成長
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