啟迪與智慧·教育版
視點
- 引導:重建智慧課堂的有效路徑
- 初中歷史生本課堂的構建
- 初中語文教學中如何培養學生質疑意識
- 如何提高高中思想政治課教學效率
- 借助情感教育,提升課堂效率
- 課堂導入在初中語文課堂上的構建與實施
- 小組合作教學模式在初中物理實驗教學中的運用
- 是誰影響了學生與文本的親密接觸
- STEM理念在幼兒園建構游戲中的運用
- 如何提高幼兒的自我保護能力
- 親子活動在幼兒園教育中的有效性研究
- 建構游戲 構建課程
- 語言點亮科學之美
- 如何實現童謠與幼兒自主游戲的有機結合
- 興趣引導,培養幼兒思維創造力
- 初中美術教學中學生創造力培養分析
- 語文課堂中培養小學生自主合作能力的策略
- 創新角色游戲設計,提升幼兒社會交往能力
- 廢舊材料在幼兒園教育教學活動中的應用
- 小學美術教學中的學生的個性培養
- 幼兒觀察力的培養策略談
- 小學科學課教學存在的問題與對策
- 基于STEAM教育理念下學生批判性思維能力的培養
- 論班會課與道法課有機融合的實踐與研究
- 問題鏈在初三化學復習課中的實施
- STEM教學理念在高中地理教學中的運用研究
- 初中歷史教學培養學生歷史核心素養途徑
- 互動教學,構建高效的初中語文課堂
- 核心素養下小學英語閱讀教學的實踐研究
- 導入式教學應用于初中美術課堂的研究
- 解讀學前教育活動中有效的師幼互動
- 高中政治課堂中深度學習的實踐探討
- 民間游戲資源開發與應用
- 核心素養下初中校園足球教學與訓練研究
啟迪
- 初中語文古詩詞教學要點
- 以“讀”促發展
- 以“繪本”為載體,享受閱讀精彩
- 構建魅力課堂,培養核心素養
- 自然拼讀法對小學生英語學習的積極作用
- 關于繪本閱讀拓展應注意的幾個問題
- 小學語文教學中學生人文素養的培養途徑
- 新課程理念下的小學語文閱讀教學
- 借力分層,盡現寫作魅力
- 《清明》外一首
- 提高小學語文作文教學效果的四種途徑
- 初中數學開放性課堂的構建
- 建立小學數學高效課堂的有效策略
- 有效導入,高效課堂從“頭”開始
- 小學高年級英語閱讀能力的培養
- 導學案在小學數學教學中的應用
- 借助舉例東風,到達數學彼岸
- 核心素養理念下的小學數學概念教學分析
- 小學數學基本活動經驗積累策略
- 聚集深度學習,提升數學素養
- 對小學生易錯題提前干預的策略研究
- 如何在小學數學教學中培養學生的創新意識
- 重視情感融入,活化數學課堂
- 初中英語閱讀教學高效課堂初步探究
- 用對教學策略,攻克英語寫作難題
- 以兒童為立場的三年級英語教學
- 用疑問啟迪學生思維
- 豐富教學新模式,提高高中英語教學質量
- 創設小實景,閱讀大繪本
- 小學美術教學中學生學科核心素養的培養
- 高中化學的有效教學方法
- 初中道德與法治課堂價值觀教育的實踐研究
- 基于課堂教學方法下高中化學核心素養的培養
- 茉莉白
- 優化生物教學,構建高效課堂
- 建構學講課堂,促進智慧生長
- 開展對比教學,培養歷史時空觀念
- 重視中學體育教學,提高學生身體素質
- 用好導入策略,提高學生生物學習效率
- 頌流口燕巖嶺
- 轉變體育教學方式,促進學生心理健康發展
- 論述現代化小學美術課堂教學創新性
- 注重耐挫教育,提升幸福體驗
智慧
- 淺論教師對于幼兒的引導教學
- 巧用生活資源,演繹別樣精彩
- 初中物理趣味性教學的探究與實踐
- 滲透物理思想,提升解題效率
- 特校語文教學的普教化傾向
- 加強課堂教學反思 提升化學教學效益
- 立足兒童視角,建構高效語文課堂
- 如何做好圖書出版企業的思想政治工作
- 師幼有效互動,促進幸福成長
- 互動,讓鑒賞課堂精彩無限
- 如何在高中語文課堂優化提問方法
- 論小學音樂歌唱課中小班化教育的必要性
- 優質護理在小兒肺炎中的應用價值和并發癥發生率分析
- 試議核心素養下的高中政治教學
- 基于“3+3”中高職銜接的汽車專業課程銜接研究
- 如何在初中英語教學中培養學生的創新思維
- 買白菜
- 用問題鋪就地理學習之路
- 社團活動:中職學校課堂教學陣地的延伸
- 讀書在教師專業發展中的意義及現狀分析
- 信息時代高校大學生就業工作模式探究
- 怎樣提高小學道德與法治教學的有效性
- 班主任構建家校共同體的方式和技巧
- 社區資源在幼兒園課程中的開發和利用
- 借助“互聯網+”推動三校教育發展
- 傳承中藥文化,保護生態環境
- 初中道德與法治課培育學生核心素養路徑分析
- 挖掘史料資源,培養歷史核心素養
- 關于開展小學德育的幾點認識
- 注重班級文化建設,為學生成長助力
- 中職生手機使用成癮現象及解決策略