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2021年11期
啟迪與智慧·下旬刊
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卷首
“化學反應中的質量關系”的教學反思
前沿視角
對后進生學習心理激勵的研究
學知識,更要學方法
歷史課堂如何貫徹“教學做合一”
課程創生視域下幼兒園繪本閱讀初探
反躬自塑:從“學為君子”到核心素養
積累 探索 提升
基于交互式電子白板的小學語文單元教學設計
淺談如何提高初中數學課堂教學效率
英語學習活動觀指導下的初中英語課外閱讀指導教學實踐
生命教育理念下初中道德與法治學科教學策略研究
生命教育理念下初中語文學科教學策略研究
提高學生計算能力的有效途徑
教育科學
小學語文教學中學生課堂閱讀能力的培養
逐漸“失聲”的中學語文教師
基于情景式教學的初中生政治認同素養的培養
踐行生活教育理念促進學生良好道德品質形成
“觀善課堂”理念下初中數學教學中學生聯想能力的培養
數圖結合 殊途同歸
小學語文“整本書閱讀”的實踐和探索
基礎教育
小學科學教育中滲透生活化知識的應用研究
小學班主任有效工作探索
數學實驗教學的價值及家庭數學實驗的實施
在班級自然角中探索幼兒情緒發展的實踐與研究
淺談民間游戲在幼兒園教育活動中的應用
分層教學法在初中物理教學中的運用探析
夯實基礎知識,奠定堅實的基礎
思維導圖在初中英語教學中的應用
如何走出初中數學小組合作學習的困境
基于核心素養的小學語文課堂教學評價分析
教學研究
淺析如何培養幼兒的傾聽習慣
見微知著,微而不凡
“讀寫結合”教學模式構建高效初中語文課堂的策略研究
初中體育教學主體參與模式的研究
中職班主任班級管理中德育的滲透研究
初中語文教學中強化思維能力的培養探究
播撒綠色種子 收獲環保之花
淺談初中英語書面表達能力的訓練策略
智慧課堂
信息時代檔案管理工作者應具備的素質和能力
與學生溝通藝術的研究
初中地理教學與信息技術深度融合
基于任務型教學在初中英語閱讀中的實踐分析
小學語文教學中如何培養學生的語文素養
小學語文課程閱讀教學中的隨文練筆教學探討
基于合作學習的小學語文閱讀教學探究
體驗式教學背景下初中語文教學實效性提升探討
數學繪本對促進幼兒多元智能發展的研究
跨學科融合的小學數學教學探討
論提高初中生語文讀寫轉換的能力研究
幼兒園融合教育的實踐初探
教育理論
支架式教學在信息技術教學中的應用
兒童感覺統合訓練實施方法的研究
小學英語學習興趣的課堂教學探析
情境教學法在初中英語寫作教學中的應用分析
初中體育短跑教學及訓練策略微探
高中英語語法教學中交際教學法的運用探究
淺析新課程下初中語文教學中的情感教育
淺談如何提高初中數學課堂教學效率(1)
利用概念間邏輯關系創設課堂教學主線
初中數學學生創新思維能力培養的幾點思考
學科長廊
淺議新時期幼兒園師德師風建設
詞塊理論在高中英語寫作教學中的實踐應用探討
初中語文課堂教學有效開展小組合作學習及作用研究
探討小學語文部編教材如何結合傳統文化進行浸潤教育
提高初中英語默寫有效性的策略
“雙減”政策下,怎樣把體育運動融入學生的日常生活
依托“過程寫作法”提高初中學生英語寫作能力
微課在小學高年級作文教學中的應用
優化小學英語閱讀教學的策略探究
小學數學課教學評價方法存在的問題及對策分析
初中歷史教學與信息技術深度融合
分組教學與多媒體技術在小學英語教學中的價值
教研天地
培養閱讀能力的幾點做法
新課程標準下中小學英語教學銜接的思考
音樂教學中特需教育學生的有效教學研究
小學語文學科融合校本教研的評價研究
微寫作在小學語文寫作教學中的應用
學科融合的英語課程開發實踐研究
基于兒童視覺的英語閱讀教學
學術論壇
回歸本位 還原本真
簡析小學班主任德育工作中的激勵與引導
農村小規模學校小班化教學研究
探索小學音樂課堂趣味教學的新路徑
對抗性討論在高中政治課堂中的有效運用
小學班級閑暇生活的指導策略研究
綜合教育
高中自習課隱性管理策略
體態律動應用在小學音樂教學中的有效策略
讓幼兒集體活動因“樂”精彩
信息技術環境下幼兒園德育教育的滲透
“校企共贏”背景下高職教師參加企業的實踐與思考
基于整合理念的信息技術教學應用模式
基于主題意義探究的初中英語閱讀課教學實踐
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