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2021年6期
啟迪與智慧·下旬刊
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卷首
閱讀策略單元的理解與實踐
前沿視角
書法教學實踐中的書寫習慣養成探究
論陶行知生活教育思想在初中數學教學中的應用
淺談思維導圖在小學數學課堂教學中的運用與滲透
讓幼兒教學充滿童真童趣
讓核心素養在初中化學課堂教學中“落地生根”
以就業為導向的中職計算機教學優化路徑
淺議在“互聯網+”背景下高中英語“課前精彩五分鐘”的策略改進
教育科學
巧用美術社團,促進初中美術教學和諧發展
幼兒教育“小學化”傾向的現狀與對策
大概念理念在小學信息技術教學中的價值及其實踐運用
德育對學困生的促進作用分析及實現途徑
多“點”開發,多“面”應用
隱性分層教學在高中歷史教學中的運用
異“區”同工
基礎教育
趣教趣學,輕松識字
試論初中數學教學中數學文化的滲透
應用鑒賞法,培養中學生良好樂感
初中英語Welcometotheunit板塊有效教學的思考
培養問題意識,提升數學自主探究能力
拓展一日活動資源,培養幼兒自主活動能力
重視小學數學閱讀指導,提升學生數學核心素養
小學高年級數學教學中學生創造思維的培養研究
教學研究
創設情境鏈接生活
聲樂藝術的審美思考
基于信息化優質教學資源共享共建的實踐探究
科學游戲在幼兒園學前教育中的有效應用研究
幼兒園課程游戲化和區域活動有效整合實踐研究
淺析高中政治教學的有效備課研究
小學中年級數學“解決問題”能力培養的教學思考
農村幼兒園小班化混齡區域游戲的研究
智慧課堂
在小學英語課堂教學中實施游戲教學法的策略研究
英語課外閱讀教學資源的整合利用與開發策略研究
淺談在初中英語課堂上如何利用朗讀有效教學
論活動教學法在高中英語口語課堂教學中的運用
悟讀文本,暢享別樣精彩
高中生英語閱讀自主學習能力的制約因素與思考
基于“沉浸式”理論的初中英語分層閱讀教學研究
巧用合作學習,激活物理課堂
教育理論
強化體能練習,提升小學生身體素質
提升班主任工作效能,走專業化個人成長道路
“生活味”習作教學模式的實踐與探索
“課程思政”背景下高校美術學專業教學改革的方向
踐行“創造教育”理論,探尋田徑練習新途徑
建構主義理論視域下非連續性文本教學策略
學科長廊
蒙以養正,基于核心素養的數學教學實踐
小學語文情境化課堂識字教學方法的分析
物理教學中學生創新精神與創新能力培養的思考
多媒體技術與小學數學教學的整合探討
高中英語教學有效性策略分析
如何將新課標要求融入小學高年級數學教學中
策略引領,促進數學概念教學
教研天地
“學議導練”背景下的高中英語閱讀教學
從化學小實驗探究角度提升五年制學前專業學生的科學素養
靜聽語言生命拔節的聲音
初中數學教學對學生核心素養的培育分析
引入多元活動,讓信息技術課堂更“接地氣”
情感教育在高中物理教學中的滲透
學術論壇
“互聯網+”背景下小學英語線上教學的困境與對策
小學語文“讀寫結合”教學模式的構建探析
探析小學語文教學巧妙滲透美育的策略
高中英語閱讀教學中自主學習的應用
小學數學課堂教學中問題意識的培養策略探究
拓展主題,提升幼兒自主游戲能力
綜合教育
加強環境建設,縱深推進課程游戲化
個性化:精品作文的不二法門
差異化教學在中學生足球教學中的應用分析
中職班級管理中德育滲透策略的探析
生活化教學模式在小學信息技術教學中的應用
繪“生”繪趣
兒童視野下信息技術有效課堂的特征
初中體育信息化教學的困境及對策
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