學校教育研究
熱點追蹤
- 數學課關于“30+15”循環課堂模式的初探
- 移動互聯時代對高中政治課教學的沖擊及對策探析
- 如何應用多媒體上好小學數學綜合實踐課
- 兒童挫折教育淺析
- 傳統與現代的碰撞
- 多媒體讓古詩教學熠熠生輝
- 在教育教學中實行“雙語教學”迫在眉睫
- 幼小銜接存在的問題與對策
- 信息技術與學科課程有效整合之我見
- 信息技術在小學數學課堂中的應用
- 后進生轉化經驗之我談
- 班主任工作中師生關系的思考
- “層次化”語文教學思想實踐探索
- 談中學生英語學習習慣的培養
- 多媒體手段在田徑技術教學及訓練中的應用
- 利用電教媒體優勢,提高初中化學教學質量
- 多媒體教學構建語文課堂教學的新模式
- 淺談如何培養小學生學習信息技術的興趣
- 關注戶外活動對幼兒發展的價值
- 淺析信息平臺系統在高中物理教學中的輔助應用
理論探索
- 中學生養成教育內容與模式初探
- 增加語言實踐的量與提高語言教學質量的關系
- 讓良好的初中數學學習習慣成為學生成長的動力源
- 淺談學前教育的可持續發展
- 創建和諧教育,提高教學效率
- 學前教育如何應對可持續發展教育對學前教育的挑戰
- 淺談在實驗探究中培養學生的發散思維
- 探析廣告設計課程的“威客實訓”模式
- 在一日生活中培養幼兒良好的學習品質
- 培養好習慣,為學生健康人格奠基
- 淺析激勵性評價在教學中的應用
- 巧借“體藝2+1”的開展提高小學生學習數學的興趣
- 中學生人際危機心理的成因與對策
- 培養探究型的學生,創新數學學習
- 淺談職業教育在新型農民培養中的作用
- 淺淡小學數學課堂小組合作學習方式的應用研究
- 理念
- 淺談提高農村小學作文教學的主要途徑
- 淺談怎樣才能教好農村小學《品德與社會》課
- 淺談教師行為魅力的形成
- 漢字文化
- 農村中學歷史主體性教學策略探究
- 提高小學生寫作水平的有效途徑
- 初中化學教學培養學生思維能力試談
- 淺談提高小學數學課堂教學有效性
- 小學生閱讀能力的培養
- 激發學生多元解讀文本 創設精彩高效閱讀課堂
- 挖掘閩南小吃,讓閩南小吃文化走進幼兒園
- 農村小學中高段學生責任意識培養
- 運用課堂評價手段,提高小學語文課堂教學質量
- 推動教師學習與實踐校本價值教育的香港經驗
- 信息技術環境下中學成績查詢系統的設計
- 習作講評課教學模式的研究
- 讓學生在創新中成長
- 淺談農村小學學校文化建設
管理縱橫
- “中國夢?鷹一樣的個人,雁一樣的集體”
- 淺談青少年情商培養的問題和策略
- 提高學生自主學習能力的實踐與研究
- 怎樣調動初中思想品德課教學中學生學習興趣
- 如何提高小學生的朗讀水平
- 淺談如何培養學生的獲取地理信息的技能
- 如何培養學生的自主學習能力
- 淺談如何培養中職學生的終身體育意識
- 關于小學校長如何做好學校管理工作的若干思考
- 如何激發學生學習物理之興趣
- 淺談小學數學教學中如何調動學生的學習積極性
- 淺談在小學數學教學中如何引導學生主動學習
- 讓學生學會“說話”
- 富景幼“笑”園人文管理的探索
- 淺談培養小學生積累語言的習慣
- 小學一年級組建班級文化工作總結
- 如何實現有效的立德樹人教育
- 淺談學齡前兒童良好的行為習慣的培養
- 強化學校安全管理 共謀校園和諧發展
- 提高農村小學生課內與課外閱讀能力
- 淺談幼兒園課程實施的管理策略
- 班級管理中的“招安”策略
- 做好職業學校班主任工作之我見
- 小學中年級班集體建設的實踐研究
- 在實際教學中如何提高寫作教學
- 如何使小學科學探究落到實處
- 探究如何培養初中生英語自主學習的能力
學科教育
- 提高英語寫作教學能力之我見
- 談談小學信息技術課程課堂教學有效性
- 字理
- 淺談如何上好物理試卷講評課
- 學書法,應首先學好筆法
- 微課在地理教學中的有效應用
- 初中物理教學中制作和運用課件注意事項的研究
- 淺談體育教學中小組合作學習常見問題及其原因
- 基礎化學學習中關于學困生成因及轉化
- 新課標下語文教學的一點嘗試
- 論高考改革形勢下的物理復習教學策略
- 磨刀不誤砍柴工
- 政治教學中的多媒體運用
- 淺談小學英語學習策略
- 高中生物探究式教學策略的研究與實踐
- 讓小學英語合作學習中增值
- 淺談探究性學習在初中生物教學中的應用
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 淺談初中英語課堂教學提問的藝術
- 小學語文低年級的識字教學
- 淺談小學課堂教學中培養數感的5種方法
- 小學語文課堂教學有效性策略初探
- 在小學語文教學中加強讀的訓練
- 少數民族地區中小學語文教學問題與改進方向
- 激發興趣,學活歷史
- 支架式教學在高中英語閱讀教學中的運用
- 關于初中語文教學中學生思維能力的培養研究
- 淺談中學政治課教學中創新思維能力的培養
- 構建物理高效課堂教學實踐
- 高考體育術科訓練的實效性研究
- 朝采夕拾,匯涓成流
- 淺談如何在物理教學實踐中對初中學生非智力因素進行培養
- 對初中數學教學“用教材教”的兩點建議
- 淺談小學數學的有效練習設計
- 初中數學教學高效三招
- 在小學科學教學中引導兒童主動探究的策略研究
- 小學高年級英語閱讀教學研究
- 例談初中歷史專題活動課的拓展策略
- 淺談數學課堂上興趣的培養
- 淺談小學低年級語文課堂教學評價的幾點思考
- “積分HI購”,助力學生全面發展
- 淺談小學數學創新型課堂教學
- 小學數學復習課的有效性
- 初中語文活動課的探索與實踐
- 淺談最佳體育教學氣氛的創設
- 認識語文?踐行閱讀
- 讓數學課富有生活氣息
- 淺談低年級識字教學
- 淺談物理實驗研究的基本方法
- 語文教學中有效使用現代教育技術
- 探尋錯誤根源?成就錯題精彩
- 小學語文教學中自主管理模式的運用研究
課改論壇
- 如何引導農村小學生想象作文
- 怎樣讓學生喜歡體育課
- 農村留守兒童的現狀與學習
- 論新課程背景下的教學改進
- 論中高考改革形勢下的教學改進措施
- 學生考試焦慮心理的形成及其對策
- 整合課時?推進我的“語”改
- 改變教學策略、提高課堂效率
- 《植樹問題》的教學構思與教學實踐
- 幼兒教師教學語言的現狀及對策研究
- 提高少數民族學生漢語水平的研究
- 以全面發展為基點,全面落實幼小銜接
- 小學數學“自主探究”教學模式的研究和實踐
- 農村小學口語交際教學有效策略探究
- 在親子種植中搭建家園共育的平臺
- 高中政治課堂教學生活化的實踐研究
- 字理在低年段識字和閱讀教學的運用
- 把握切入點,構建高效課堂
- 關于如何誘發孤獨癥兒童學習動機的探討
- 以讀促教?讓詩歌在吟詠誦讀中綻放美麗
- 淺談在小組合作學習中如何調動學困生積極性
- 注重解題反思 深化理性思維
- 改變觀念,轉換角色
- 家園共育?踐行《指南》
- 新課改下初中語文配樂朗讀教學的認識與實踐
- 最美的風景在路上
- “疑問”激起創新的浪花
- 略談在高中階段如何有效開展科技創新教育活動
- 關于小學課堂教學改革中若干現象的思考
- 創設高效課堂,讓學生享受自由而歡樂的學習
- 農村學校怎樣認識“課改”
- 任務驅動式教學法在Excel教學中的應用探討
課堂藝術
- 淺談寫好作文的法寶
- 我用“心”治班
- 培養孩子藝術學習興趣的一點方法
- 讓學生在“陽光體育大課間”放飛快樂
- 數學教師怎樣才能打造出高效的課堂
- 師愛教育的反思
- 論小學班主任工作
- “師友合作,和諧互助”教學模式
- 小學數學與生活的接軌
- 淺談小學語文課堂提問的藝術
- 淺談小學生的感恩教育
- 如何運用體育教學加強學生的德育教育
- 藝術性的批改數學作業
- 教育敘事
- 行之有效的隨文練筆
- 德育教育中如何關注孩子的幸福感
- 幼兒園幼兒道德教育開展初探
- 一名體育教師的專業成長
- 習作“云”中行,清泉紙上流
- 在實踐中體驗?在體驗中成長
- 識得“復習”真面目 只緣“趣味”生成中
- 點燃學生激情讓課堂更精彩
- 師生,在彼此的心中
- 小學數學課堂教學如何滲透感恩教育
- 初中數學課堂如何有效進行小組討論學習
- 學生學習成果展示方式
- 讓中段閱讀教學更有效
- 淺議目前中小學生品德問題及對策
- 淺談提高職校學生學習效率的方法
- 小學生“愛科學、學科學、用科學”興趣的培養
- 以課堂教學為主渠道,了解母語音樂文化
- 開放性問題對幼兒語言表達能力的影響
- 我拿什么拯救你,孩子
- 時常給工作加點“佐料”
- 項目教學法在《網頁制作》課程中的應用
- 關乎細節,體會魅力
- 為孩子點亮閱讀的心燈
- 在職業教育中如何讓學生喜歡你的課堂
課案賞析
- 簡單的三角恒等變換課例
- 透過現象看本質
- 針對跨欄項目實施分層次教學
- 步步清風起,步步蓮花香
- 將“類比”進行到底
- 活動實錄:小班種植活動《收獲木耳菜》
- “自主合作學習”在高中地理課堂中的應用
- 托勒密定理的多種證明及其應用例談
- 《輪椅上的霍金》的教育啟示
- “法治校園”管理工作案例分析
- 新疆哈密地區兒童文學閱讀調查研究
- 我校肥胖女學生健美操干預后效果研究
- 改變=成長
- 從《世說新語》看魏晉風度
- 淺談“電功率”教學難點及處理
- Multisim10仿真軟件輔助電子技術教學
- 淺析基于ARM和Zigbee的無線點餐系統
- 以《胡同文化》為例
- 基于工作過程的汽車電氣設備課程設計探討
- 幼兒園隱性課程
- 培養學生問題意識,從改變學習習慣開始
- 淺析形成性評價開展校園一小時體育鍛煉
- 中學生閱讀現狀的調查及應對策略
教育隨筆
- 淺談中學教師如何做好德育教育工作
- 讓數學課成為學生快樂的天堂
- 淺論中西方文化差異對英語翻譯的影響
- 讓數學走進生活,用于生活
- 淺談語文閱讀課的問題設置
- 淺析如何創建安靜的校園氛圍
- 淺議故事編講活動中促進大班幼兒創造性思維的重要性和實踐方法
- 培養小學低年級學生有感情朗讀習慣的研究
- 論鋼琴教學與演奏中的緊張與放松
- 我的教學方法
- 求最值問題的多種方法
- 贊美是一種催化劑
- 淺談師愛在德育工作中的運用
- 談談怎樣培養幼兒良好行為習慣
- 淺議校長專業素質與學校發展的關系
- 淺談如何培養低年級學生的數感
- 如何讓聾啞學生寫好作文
- 我為自己的青春歌唱
- 小議語文教學方法之創新
- 淺談現代遠程教育工程在農村中小學教育教學中的管理與應用的探究
- 小學英語教學中的肢體語言運用探究
- 淺談小學生思想品德的教育方法
- 從教十年感悟總結
- 作文源自生活
- 淺談生本教育下學生質疑能力的培養
- “不把學習小組組長當人物”是壞的納什平衡
- 初中數學課堂合作教學初探
- 聚焦課堂思維能力培養,提升課堂效率
- 在數學教學中培養學生的創新能力
- 談培養小學生英語學習興趣的方法
- 初中科學課程中培養學生創新人格的實踐探索
- 利用插圖促進語言文字訓練
- 地圖在地理教學中的運用
- 談培養學生解應用題的思維能力
- 淺談英語教學中如何培養學生的學習興趣
- 對數學教學中怎樣培養創造性思維的思考
- 體育課如何吸引學生
- 淺談小學語文教師個性化教學風格的培養
- 小議小學英語教學與生活
- 在新課程標準理念下對提高高中女生跨欄跑教學效果的研究
- 開心種植園,快樂共分享
- 基于科技創新項目培養學生綜合素質的探究與實踐
- 情境教學法在幼兒園節奏教學活動中的應用
- 琢玉先愛玉,育人先愛生
- 對青少年兒童進行蛙泳教學的實踐初探
藝術教育
- 師愛開啟學生心靈之門
- 素質教育中的創新教育
- 淺談誠信教育
- 在探究活動中觀察幼兒行為?傳承教師工匠精神
- 淺談幼兒園戶外活動中一物多玩的應用
- 幼兒園常規活動與音樂的融入
- 字理析詞,使課堂別樣精彩
- 課雖盡意無窮
- 淺談在音樂教育中滲透德育教育
- 幼兒繪畫能力的培養
- 鄉鎮學校圖書管理員素質建設之芻議
- 普通高中音樂教學中學生創造性求異思維的培養
- 探索小學班級文化建設
- 思想政治課教學中使用教材中常見的誤區
- 加強教師自身建設,勇爭做四有好教師
- 淺談小學生對流行音樂的興趣
- 論學生學習書法興趣的培養
- 互相尊重,互相理解,互相關愛
- 雅安市漢源二中健美操發展現狀的分析
- 淺談幼兒園自制玩教具的開發與應用
- 淺談職業學校美術教育的實踐性教學
- 童謠在幼兒園民間游戲的應用初探
- 關于拉莫鍵盤作品中裝飾音奏法的研究
- 現代技術在幼兒美術教學領域的有效整合
- 淺談兒童美術教育中的興趣培養
- 初中語文課堂教學中的語言評價
- 傳承閩南彩扎工藝?感受傳統藝術魅力