學校教育研究
熱點追蹤
- 輕松愉快的數學課堂點滴
- 淺談小學生的籃球基本訓練
- 教學督導助力提升教學質量
- 閱讀教學的“讀中思、思中讀”
- 談小學作文批改的幾點嘗試
- 《做一個生態瓶》教學設計
- 第二中心幼兒園《書香閱讀,伴我成長》問題教研實施方案
- 小故事,大智慧
- 淺談低年級識字教學心得
- 淺析幼兒園感恩教育
- 出“難題”,找“麻煩”
- 淺談幼兒誠信養成教育
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 識字教學生活化之我見
- 開發利用教學資源,促進學生和諧發展
- 淺談小班幼兒角色游戲中教師的介入與策略
- 淺談如何提高低年級學生寫話興趣
- 書香伴成長
- 淺談中職電子電工理實一體化教學的有效途徑
- 耐心培育 靜等花開
- 例談文體意識驅動下的小學散文教學
- 淺談幼兒園教師如何開展好“學習故事”
- 寶貝,我們一起聽一聽
- 務實基礎,喚醒情感
- 和樂課堂中的“啟思”
- 論全納教育視野下資源教師的培養
- 加強班集體建設 促進學生自我發展
- 深入教學反思,推進課堂教學變革
- 小數讀法和寫法
- 道德與法治學科要加強核心素養培養
- 《植樹問題》教學的慎思踐行
- 如何在高效課堂中實現素質教育
- 推進“六個育人”,加強未成年人思想道德建設
- 都是點和“0”惹的禍
- 議論文整合教材設計初探
- 乘著圖形的翅膀 飛向廣闊的空間
- “生活教育”造就特色學校
- 植根雷鋒精神“芯片” 打造立德樹人品牌
- 在小學學科教學中進行資源整合
- 語言教學中的整合
- 讓閱讀在比較中升騰
- 廢舊材料在幼兒園環境布置中的運用
- 巧用課文材料進行微寫作訓練
- 口語交際教學:從小抓起
- 從文字到文學到文化
- 爭搶玩具風波
- 淺析農村初中學生法治意識的教育引領與建構
- 高中文理分科的思考
- 如何培養低年級學生的閱讀能力
- 圍繞主題語境進行詞匯教學思維滲透
- 播種行為 收獲習慣
- “問題導學”型學本課堂的實踐與反思
- 比較閱讀在小學主題閱讀教學中的運用
- 淺談課外閱讀對學生價值觀的影響
- 談談拼音教學的兩點看法
- 淺談農村小學生計算能力的培養
- 淺談高中現代文閱讀教學的有效性
- 關于小學生文明禮儀養成教育的思考
- 淺談小學生良好讀書習慣的養成
- 淺談小學習作讀寫結合
- 構建合作型教師文化 促進教師專業發展
- 年輕的我們,像孩子一樣成長
- 幼小銜接中幼兒的學習習慣培養
- 研訓一體,夯實基礎,加速教師成長
- 關注核心經驗發揮效能 促進幼兒全面提升素質
- 互聯網+教育
- 小班額教學小組探究合作學習教學方案
- 在推導中激活思維
- 在推導中激活思維(1)
- 電腦軟件、硬件故障排查淺析
- 淺談父母的陪伴與孩子的健康成長
- 遵循兒童規律
- 挖掘教學資源 促進學生主動學習
- 小學語文教學如何創建良好的課堂氣氛
- 淺析山村小學生寫作入門的指導
- 小學數學培育核心素養的教學實踐價值研究
理論探索
- 云南省宣威市隨班就讀現狀研究
- 農村初中加強朗讀教學的有效性探究
- 戲劇教育與國學文化結合
- 小學英語課外閱讀優化研究
- 淺談初中化學課堂中的探究式教學
- 基礎教育信息化技術應用于小學英語詞匯教學中的研究
- 現代信息技術在小學數學教學中的應用和探索
- 數學課堂“生態四環”教學模式的探究
- 幼小銜接工作的探索與思考
- 高中政治生活化課堂教學模式的應用探究
- 初中學生數學學習的障礙研究
- 對當今社會世界觀、價值觀和人生觀的探究于實踐
- 學前教育專業“鍵盤快捷通識法”實踐研究
- 學生學習自主性的理論研究學習
- 淺談初中數學規范書寫習慣的研究
- “生本”教學環境下小學體育課堂T-ball引進的意義研究
- 幼兒園多元化遠足運動的實踐研究
- 幼兒園、家庭、社區協同教育的研究
- 初中英語教學中培養學生興趣的方法探究
- 淺談“農村幼兒園教研模式和特色課程的探索”
- 以文化視角認知職高數學教學的五點價值
管理縱橫
- 試論家園合作開展幼兒挫折教育的必要性與指導方法
- 吟誦在初中詩歌教學中的策略研究
- 如何提高小學語文教學的課堂藝術
- 生態教育理念下的初中語文“美讀”策略研究
- 采用多種方法讓識字教學有趣有效
- 淺談引導學生整體把握課文的策略
- 如何利用課本劇表演提高小學生英語口語表達能力
- 讀寫結合,相得益彰
- 淺談班級精細化管理
- 農村小學寄宿制學校管理的思考
- 淺談如何進行寫字教學
- 加強校園網絡管理之我見
- 談在閱讀教學中提高學生寫作能力的策略
- 淺談小學班級管理的方法與策略
- 低段識字教學方法初探
- 基于教學質量的管理工作的評估
- 農村初中班級管理策略淺探
- 運用課文寫作方法技巧進行寫作
- 淺談如何培養幼兒良好的交往習慣
- 淺談小學語文課堂教學導入的方法和技巧
- 實施小組合作學習的策略
- 淺談如何提高農村小學生書寫水平
- 論小學語文教學中的群文閱讀指導教學策略
- 淺談如何培養小學生良好行為習慣
- 落實和美課堂目標 激活學生思維潛能
- 如何把握批評教育中的“度”
- 探討高中體育教學的有效性提高策略
- 班級管理如何利用好“互聯網”這張大牌
- 淺析小學語文課堂教學中如何提高教學效率
- 如何在教學中培養小學生的思維能力
- 淺析利用實物引導小學一年級學生掌握“多”與“少”、“大”與“小”的方法
- 引導學生深度閱讀古典名著策略之我見以《三國演義》為例
- 網絡對農村中小學身心健康成長的影響及策略的研究
- 淺談初中歷史課堂教學中提高師生互動有效性的策略
- 基于反坦克導彈射手綜合素質的評價方法
- 成功的教育必須以心理健康教育為支撐
- 淺談農村教學點如何提高留守兒童的教學質量
- 淺談初中生物識圖能力的策略研究
- 如何提高農村初中歷史課堂的參與積極性
- 淺談農村初中英語多模課堂有效教學策略
- 培養學生物理邏輯思維能力的策略研究
- 淺談小學數學教學如何培養學生的數學思維能力
- 家園社區安全自護教育的方法與指導策略
- 英語A+BC課程實施策略初探
- 如何正確引導處于叛逆期的孩子
- 淺談讓幼兒與環境對話的策略
學科教育
- 小學語文識字教學影響因素
- 提高英語學習的興趣,培養英語思維品質
- 傳統文化在二年級語文課堂上的滲透
- 把握小學數學教材結構 提高數學計算教學成效
- 淺談數學教學要重視教學過程的指導
- 物理實驗在物理教學中的作用
- 小步子教學在初高中物理的銜接中的應用實踐
- 巧設任務 有效預習
- 淺談轉化思想在小學數學教學中的應用
- 學會預習 學會聽課 學會復習
- 培養農村孩子學習英語的興趣
- 如何提高學生學習信息技術課的興趣
- 將概念圖融入生物高考復習之中
- 淺談農村中學英語教師發展方面存在的問題與解決措施
- 淺談信息技術與語文學科的整合
- 小學英語課后作業多元化
- 小學語文教學情境創設新論
- 讓數學課堂充滿生命活力
- 淺談初中語文教育中的情感教育
- 讓個性之花在小組合作中綻放
- 淺談小學語文閱讀能力的培養
- “九宮圖”巧解PISA題
- 淺談初中英語高效課堂的構建
- 揚數學閱讀之帆 啟數學素養之航
- 巧用信息技術,讓數學課堂變得多彩
- 有效運用信息技術整體優化小學數學課堂教學
- 運用情景教學提高小學語文課堂教學效果
- 和而“不同”
- 淺談信息技術與高中數學教育的整合
- 初中英語閱讀主旨復習課中對于學生思維能力的培養
- 談小學語文教學資源庫應用
- 論初中政治課教學中的美育滲透
- 互聯網資源為小學英語閱讀教學綻放異彩
- 如何在數學教學中滲透法制教育
- 淺談初中數學作業的設計與批改
- 高中數學立體幾何教學關鍵問題與對策探討
- 基于核心素養的高中英語文化品質培養的困境
- 踐行常規教學提高體育課堂有效性教學管見
- 小學英語課堂中學習興趣的激發
- 淺談高中信息技術教學中學生信息意識的培養
- 設計英語個性化作業激發高中生學習英語興趣淺探
- 農村小學英語課堂教學現狀調查
- 淺談體育教學對小學生的影響
- 小組評價興趣高,組間異質見實效
- 教育信息化與師生信息素養的培養
- 甘肅省天水市天水師范學院歷史文化學院
- 淺談初中數學課堂實施“再創造”的必要性
- 以生活經驗 促數學思維發展
- 論信息技術在小學教學方面應用的重要性與必要性
- 口語交際教學四步曲
- 淺談小學低年級語文口語交際訓練
- 農村中學語文作文教學的有效應對策略
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 論智障兒童生活自理能力的培養
- 為曲老調賦新詞
- 淺議小學數學運算能力的培養
- 讓語文教學語文化和生活化互贏
- 小學數學“單元備課”之我見
- 幼兒行為習慣的養成之我見
- 科研與教學的融合在大學物理創新教學中的作用
- 淺談創造性思維在小學數學教學中的培養
課改論壇
課堂藝術
- 如何創設山區農村小學語文的高效課堂
- 小議農村留守兒童的心理問題
- 關愛留守兒童,構筑陽光樂園
- 談農村小學留守兒童教育
- 班主任如何做好農村留守兒童的教育工作
- 農村留守兒童教育面臨的問題及對策
- 班主任培訓心得
- 家校結合培養小學生勞動習慣之我見
- 高效合作學習課堂的開展
- 淺談小學數學課堂中如何滲透心理健康教育
- 高中英語學困生形成原因及對策
- 讓課堂在評價中熠熠生輝
- 農村留守兒童教育的問題與對策
- 在小學數學教學中如何正確對待后進生
- 愛孩子,理解接納孩子的感受
- 農村勞動力流動背景下留守兒童教育問題的探討
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建
- “知識共享”在學校德育教育中的運用及影響
- 淺析班主任工作中如何應對學生的特殊心理狀況
- 農村小學班主任工作與學生素質發展研究
- 淺談小學高年級班主任工作
- 讓仁愛住進我的心里
- 初中數學運算教學幾點思考
- 淺談聾校班主任工作
- 中職師生溝通問題淺析
- 以愛感人 以心育人
- 春風化雨潤心田
- 求學問,需學問
- 淺談后進生的轉化
- 學生閱讀習慣的形成
- 家校合作 共促成長
- 民辦學前教育存在問題與原因分析
- 關于“對話式”課堂教學的思考
- 不拘一格教識字
- 三心化清泉 滋潤未來花
- 淺談如何調動學生學習語文的積極性
- 淺淡班主任如何管理好班級
- 如何培養農村學生的良好行為習慣
- 淺談農村小學班主任工作
- 淺談如何預防和避免安全隱患的發生
- 如何落實貧困生資助救助工作
- 做學生心目中難忘的班主任
- 淺談如何成為一名學生喜愛的“魔術師”
- 貧困小學生心理健康問題的研究及對策個案
- 數學學困生轉化點滴心得
- 提升農村祖輩家長家庭教育能力的對策研究
- 淺析鄉村幼兒園家園共育存在的問及解決策略
- 以問題為助力,促進學生思維的發展
- 特別的愛給特別的你
課案賞析
- 《快速跑》教學設計
- 《?梯形的面積》教學設計
- 《各具特色的民居》教學設計
- 三年級下冊《數學廣角搭配(二)例2》教學設計
- 《永遠的蝴蝶》教案設計
- 橢圓及其標準方程(第一課時)
- 口語交際《我們的奇思妙想》教學設計
- 淺探作鋪墊抓重點提高數學課堂教學實效性
- 酒香詩意濃
- 北師大版三年級數學下冊“數學好玩”《有趣的推理》教學設計
- 《灰椋鳥》教學設計
- 跨越海峽的生命橋(第二課時)
- 《分數的基本性質》教學設計
- 《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學設計
- 問題驅動 聚焦本質
- “探索生命的成長”
- 多姿多彩的回族服飾
- 《小鹿的減法》教學設計
- 《質量》教學案例
- Module 1 素養課堂
- 學科素養理念下的九年級英語閱讀課
- 微課制作帶給我的反思
- 悟點情,寫點意
- 《維吾爾族舞蹈》教學案例分析
- 一次函數(復習課)教學設計
- 《鄉下人家》教學設計
- Module 6 Animals in dangerUnit1 It allows people to get closer to them(教學設計)
- 浮力專題復習講義
- 《匆匆》第二課時
- Module 12 Save our worldUnit 2 Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle
- 不一樣的樂樂私廚
- 《品格教育之誰的力量大》說課稿
- 創編簡筆畫 教案
- 銳意進取的40年
- 9A Unit 2 Grammar教案
- 《威力的尾巴》教案
- 認識鐘表 教學設計
- 《圓明園的毀滅》說課稿
- 《小數的讀法和寫法》教學設計
- 從《釣魚的啟示》談學習單的設計
- 怎樣才不會讓談作文“色變”
- 數學差生的情感培養
- 淺談如何開展初中生物科學實踐活動
- 國際關系的決定性因素:國家利益 教學設計
- 《恐龍世界》教學設計
- 《守株待兔》教學設計
教育隨筆
- 如何巧記英語單詞
- 教育敘事《我愛洗手》
- 關愛留守兒童促進兒童身心健康成長
- 孩子的愛很真摯,讓教師的愛回歸孩子
- 從“鴨蛋像什么”說開去
- 統整文本 有效施教
- 小學體育教學體育游戲重要作用分析
- 五年級語文下冊第四單元作文教學設計
- 好習慣促進學生全面發展
- 淺談小學語文課堂教學的提問技巧
- 幼兒自信心的培養
- 家校合作視角的小學德育教育分析
- 等待與寬容勝于苛責
- 學生思想道德建設,從身邊的小事做起
- 培養孩子學習的專注力
- 淺談體育教師如何備好體育課
- 農村小學科學課堂教學有效性初探
- 語文作文教學新方法探究
- 讀出古文的韻味,讓學生真正走進文言文世界
- 小學生行為習慣養成教育之我見
- 加強語言積累,提高學生語文素養
- 小學作文教學探析
- 興趣是最好的老師
- 營造輕松的語文課堂教學
- 打造小學語文課的開放性教學模式
- 構建和諧師生關系
- 細嗅薔薇式的教育信念
- 教育工作貴在愛心
- 少教多學
- 學著做個心理雕塑師
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 如何提高低年級白褲瑤學生的朗讀能力
- “整合”是優秀教師的必備能力
- 如何提升學生學習歷史的興趣
- 我的教改之路
- 淺談低年級說話教學
- “云”端讓我的英語教學“so easy”
- 如何培養和發展學生的觀察力
- 如何引導學生品味賞析語言
- 提升自我素質 彰顯管理個性
- 我談作文教學指導
- 小學生數學學習興趣的培養
- 我的地盤我做主
- 農村留守學生行為習慣養成策略初探
- 讓數學充滿生活味
- 花開的密碼
- 聚焦核心素養 優化課堂教學
- 小學語文閱讀與寫作教學整合策略探究
藝術教育
- 淺談體育游戲在初中體育教學中的應用及影響
- 淺談區域活動中存在的問題及策略
- 心理健康活動中加強學生品德的教育
- 淺談小學音樂歌唱教學研究
- 淺析以繪本為元素的主題活動下的環境創設
- 以合唱團為抓手,促進老年素質教育發展
- 淺談對中職幼師專業學生手工制、創能力的培養
- 構建高效數學課堂
- 小學傳統音樂學習存在的問題及原因分析
- 淺談幼兒積極參與球類活動的策略
- 天津市靜海區高中生課外體育活動現狀調查及分析
- 如何在區域活動中實施美育教育的指導策略
- 中班幼兒繪本閱讀與禮儀教育相結合的教學實踐研究
- 高中藝術特長生鋼琴差異性教學與備考探究
- 貼近生活讓數學綜合與實踐活動課精彩綻放
- 鄉村學校開展陽光體育活動的探究
- 淺談音樂課在農村教育中的重要性
- 淺談如何在美術活動中支持幼兒的主動學習
- 引“活動之水”激活“興趣之渠”
- 自主游戲中,培養小班幼兒整理習慣的實踐研究
- 幼兒足球游戲的實踐與研究
- 淺談美術室就是一面鏡子
- 朗讀在高中思想政治教學中的運用研究
- 培智學校語文課堂有效教學策略研究
- 初探幼兒安全教育活動開展
- 學生因為我們而精彩綻放
- 弘揚中華傳統文化,陶冶高尚情操
- 淺談小學畢業班學生的教育策略
- 淺談培養學生的語言文字運用能力
- 藍墨云班課在初中數學課堂中的應用
- 淺談日記寫作在小學作文教學中的重要性
- 身體打擊樂在初中音樂教學中的應用實踐