學校教育研究
熱點追蹤
- 淺談“從生活中來,到生活中去”的活學活用
- 小學語文課外閱讀重要性的研究
- 快樂童年,多彩游戲
- 定向運動員損傷情況調查與分析
- 作為導師的我與我的孩子們
- 發展特色,不失本色
- 傳播優秀中華文化,讓神話故事走近幼兒
- 淺析學前教育小學化影響分析及其對策
- 論科學的學前教育重要性
- 給孩子一個做夢的空間
- 小班幼兒常規的培養分析與思考
- 淺談教育信息化對學校教育教學的影響
- 心理學在小學高年級教學與學習中的應用
- “一題多變”助力下綻放花朵的生機
- 淺淡幼兒教師應具備一定的教學反思能力
- 淺析學校田徑運動訓練要注意的問題
- 讓學生感受樂趣,輕松習作
- “寓教于樂”
- 開展“以素養教學為導向”的課堂教學
- 關注學生真正獲得:學習力
- 學校課程整體構建的思考與實踐
- 在教育考試中完善立德樹人體制機制
- 緊扣“變”字落實訓練
- 構建有效的學習平臺讓學生成為學習的主人
- 淺談農村小學素質教育
- 請將激將,因人而異
- 淺談一年級的識字教學
- 淺議走進小學課堂的國學經典
- 以演促讀,讓閱讀教學更加立體化
- 怎樣激發學生的寫作興趣
- 以“我參與”的方式,引導幼兒及家長開展有效的親子閱讀
- 巧用校本資源,推動立德樹人的思政課落地生根
- 淺談小學二聲部合唱的教學
- 提高課堂效率培養學生邏輯思維
- 淺談培養學生良好的作文習慣的重要性
- 農村小學生如何培養課外閱讀
- 初中生整本書閱讀之我見
- 談談小學三年級應用題教學
- 談談小學一年級數學教學
- 《文案寫作》課在中職課堂實際教學中的建議
- 引領學生走進寫作的樂園
- 從經濟學中的價值規律看以分數為主導的應試教育選拔
- 發揮學生主體作用,促進學生自己學習
- 新課標背景下聽障生寫作能力初探
- 關于新時代教師職業素養的思考
- 教會學生養成預習的良好習慣
- 根據兒童心理培養學生的說話能力
- 談談讓學生參與課堂教學
- 落實生本理念以特色文化引領幸福班集體創建
- “體驗”助力,打造有效用性的科學課堂
- 追尋初心
- 繼往圣絕學傳鄉約正氣
- 試探小學教師通過手機微信和QQ等方式布置作業的利與弊
- 做一個像“孩子”一樣的老師
- 教師機智利用水墨畫教學與創作魅力能預防自閉癥學生不良行為反復發生
- 李清照詠史詩《烏江》賞析
理論探索
管理縱橫
- 淺談幼兒園教學工作的管理策略
- 走班制下學生管理初探
- 課堂教學中如何踐行教育公平
- 談小學美術手工課中的能力培養
- 幼小銜接中三維一體的自我管理
- 加強幼兒園教師隊伍建設的途徑與策略
- 低年級識字教學方法談
- 如何發揮小學語文閱讀課的育人功能
- 談如何讓孩子在幼兒園中快樂的學數學
- 打開“話匣”
- 淺談在小學英語課堂教學中如何創設情境
- 淺談初中體育課如何提高教學實效性
- 淺談中學生健美操比賽賽中心理狀態及改善方法
- 初探中職學校網絡時代下的班級管理
- 怎樣讓小學英語課堂生活化
- 淺談英語教學中如何發展學生的核心素養
- 讓無聲的區角發“聲”的指導策略
- 淺談如何激起學生學習數學的興趣
- 如何發展幼兒的語言能力
- 淺談廣西農村小學英語教學的策略
- 農村小學漢語拼音教學方法之我所見
- 淺談小學語文略讀課文教學策略
- 淺談如何解讀和用好道德與法治教材
- 找準教學策略,培育家國情懷
- 淺談作文評語技巧
- 班級管理之班風學風建設
- 有序參與政治生活,在學校我們如何當家作主
- 如何提高自身教學基本功
- 創設思維空間提高課堂教學效率方法
- 淺析叛逆期孩子的教育策略
- 如何提高小學生計算能力
- 淺析地理教學過程如何落實生態建設問題
- 在初中英語閱讀教學中如何培養學生的文化意識
- 如何提高物理學科的教學質量
- 讓學生“吃飽”“吃好”
- 淺析小學低年級語文教學中學生語言能力的培養策略
- 淺談小學高年級習作教學的有效策略
- 淺談在小學數學中自主型教學方法的作用
- 如何引導農村小學生自覺學習
- 基于項目的STEM學習的教師指導策略
- 小學生數學思維能力培養之教學策略
- 淺談如何減輕低年級語文課業負擔
- 淺談小學語文課內外閱讀的有效銜接
- 巧記歷史在藝術生高考備考中的策略
學科教育
- 《初中道德與法治》校本教材開發使用的問題及對策
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 歷史校本教材開發使用的問題及對策
- 淺析在生物教學中培養學生思考力的途徑
- 談培養小學生數學閱讀能力提高教學質量
- 淺議初中生數學審題能力的培養
- 淺談小學語文中年級閱讀教學
- 淺談語文課堂教學的語言藝術
- 淺談手機APP對鄉鎮校初中英語教學的輔助作用
- 淺談初中英語教學中學生閱讀理解能力的培養
- 小學數學課堂之微課的應用
- 淺談小學語文小作文校本課程的開發和應用
- 運用電子白板進行初中化學教學的嘗試
- 說說初中英語單詞的重要性
- 淺議小學英語語音教學的困難與建議
- 鋁熱反應實驗的改進
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 語文教學中的人文關懷
- 讓學生主動學習數學
- 字理,語文課堂教學中最富活力的小精靈
- 小學語文作文教學模式思考
- 傾聽,課堂因你而精彩
- 小學數學教學怎樣培養學生的思維能力
- 素養為本的化學課堂
- 萬榮縣縣直初中學生缺乏體育興趣的原因分析
- 淺談現代教育技術在語文教學中的應用
- 抓書寫促語文教學的點滴體會
- 小學英語教學中培養學生文化意識和思維品質的實踐
- 試談小學數學課堂教學導入情景創設的思考
- 英語與新技術融合,促進學生高效自主學習
- “圖·案導學”教學法在初中地理教學中的運用探討
- 羽毛球教學與信息技術有效融合的探討
- 小學語文教學中“寓教于樂?寓學于趣”的思考
- 讓學生掌握和準確運用祖國語言文字提升學生語文核心素養
- 淺談小學英語詞匯教學
- 構建智慧、高效語文課堂之我見
- 高中英語詞匯巧記之我見
- 初中英語聽說教學的點滴嘗試
- 淺談數學閱讀對數學教學的影響
- 初中數學教學中培養學生良好的學習習慣之我見
- 思維導圖在小學信息技術教學中的應用
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”分析
- 淺談在高中信息技術課程中培養學生的信息素養
- 淺談初中道德與法治課教學生活化
- 淺談關于小學數學教學中數學思維能力的培養
- 淺談數學分組教學
- 讓《道德與法治》課堂“回歸生活”
- 趣味教學在小學數學課堂中的應用探討
- 農村中學地理實驗教學淺談
- 讓“生活”充滿數學課堂
課改論壇
課堂藝術
- 班主任技法之
- 淺談轉化學困生的一些方法
- 淺談怎樣當好班主任
- 學生責任心培養的長效機制
- 淺談班主任工作
- 農村留守兒童教育的班級管理策略研究
- 初中英語閱讀教學滲透德育的思考
- 初中英語學困生的學習心理障礙及應對措施
- 以愛崗敬業激活語文課堂教育教學之效果
- 家校合作與班級管理的行動研究
- 淺談小學德育中的優秀傳統文化及滲透
- 我是一名班主任
- 充分發揮班主任的引領作用
- 弘揚師德之光
- 淺談如何做好農村初中班主任工作
- 如何把做班主任工作做得更好
- 初探班主任談話藝術
- 農村學校英語困難生轉化
- 園本教研與教師專業化成長
- 淺談“沒有愛就沒有教育”
- 德育教育在小學階段的實施
- 讓成長與愛同行
- 淺談幼兒教師心理素質對幼兒心理健康的影響
- 滋潤學生心田的雨露
- 弘揚師德,潛心立德樹人
- 尊重愛心
- 如何在語文課上滲透德育教育
- 春蠶吐盡時,桃李滿芳華
- 淺談如何培養留守兒童的學習興趣
- 愛就是責任
- 淺談教育中師生關系的融洽
- 如何當一名稱職的小學班主任
- 淺談如何有效開展家校共育工作
- 淺談小學教學中德育的滲透
- 中班務工作總結
- 班主任的語言藝術
課案賞析
- 自然角中的新朋友
- 先市醬油教案
- 教育故事:有個性的孩子
- 《全等三角形》教學設計
- 在音樂課堂實踐中培養學生音樂作品分析和演唱能力
- 《麥子變形記》教案
- 認識幾分之一
- 《田野在召喚》教案
- 淺議運用多媒體提高閱讀教學的實效性
- 《我不能失信》教學設計
- 在體育教學中如何培養學生的創新能力
- 《鐵單質的化學性質》教學設計
- 凸透鏡成像的應用教學設計
- 《數圖形的學問》教學設計
- 從《雨巷》出發探尋詩歌的朦朧之美
- 幽幽玉笛聲,濃濃故園情
- 人教版一年級上冊《四季》教學設計
- 《維護受教育的權利》教學設計
- 旋轉與角教學設計
- 4.2深深淺淺話友誼教學設計
- 《背影》導學案教學
- 核心素養視角下初中英語閱讀教學中思維品質培養案例分析
- 《Do.Re.Mi》教學設計
- 細讀文本以“思”探“冤”
- Unit 6 《In a nature park》教案第一課時(Part A Let’s try&Let’s talk)
教育隨筆
藝術教育
- 手指游戲在幼兒園小班活動中的運用
- PVC管體育器械在幼兒園體育活動中的開發與利用
- 幼兒園參觀活動的價值與特點
- 幼兒園生活主題活動的價值與特點
- 農村幼兒園審美藝術教育的開展現狀與提升策略
- 淺談教學活動中的提問與回應
- 用活動讓閱讀流行起來
- 課堂上浸潤“詩意”活動中傳承“經典”
- 音樂教學中提高學生審美能力的有效方法
- 找回民間游戲
- 以優化幼兒一日活動為載體促進教師專業成長
- 將感覺統合訓練融入小班體育活動的初步探索
- 淺談幼兒園主題活動組織策略的實踐研究
- 淺談小學語文教學中的審美教育
- 試論打擊樂器在小學音樂課堂中的有效應用
- 生本教育在小學英語繪本閱讀教學中的實踐研究
- 淺談結構游戲對幼兒認知發展的作用
- 小學音樂教學中怎樣培養小學生音樂素養
- 淺析STEM教育與項目活動的相融相生
- 農村學校如何發展美術鄉土校本課程
- 語文作文教學促進學生審美情趣的發展
- 淺談如何在美術活動中培養幼兒的創造力
- 高等藝術在中小學教育教學中提高學生綜合素養的應用研究
- 推進畢節民中藝術教育發展的策略研究
- 當前幼兒園游戲存在的問題與對策
- 用愛伴學生起航
- 以綜合實踐活動課程為載體推進小學勞動教育
- 怎樣在朗讀中促進學生智慧的生長
- 淺談信息技術在幼兒園數學活動中的應用
- 奉獻愛心,綻放青春的花朵
- 激發潛能生學習動機,促進自我教育
- 小班幼兒生活中規則意識培養的實踐研究
- 淺談小學生英語閱讀能力的培養
- 淺談英語教學中的素質教育
- 閱讀是語文教學的重要環節
- 淺談如何激發學生閱讀名著的興趣
- “微課”讓我的課堂錦上添花
- 解析云南農村美術教學與鄉土教材的開發與應用
- 淺談如何培育“口語交際”之花