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2019年5期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據充分、文字精煉、數據可靠。來稿文責自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經廣東省新聞出版局批準,《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內統一連續出版物號:CN44-1299/G4,國際標準連續出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設置:治教經緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
治教經緯
德育廣場
- 影視課程推進十九大精神進校園的實踐研究
- 關愛的力量——我與“東哥”的故事
- 班主任在班級管理中如何開發利用家長資源
- 圖說德育應用于低年級班級活動的模式探究
- 小學生創新人格的學校教育實踐研究
- 班干部任用及培養的幾個策略
- 談社會主義核心價值觀在小學品德課中的滲透
- 公民意識與城市文明
- 班主任精細化管理對初中德育工作的提升路徑
- 在自信教育引領下主題班會課的設計與實施初探
- 從品德學習中滲透防溺水安全教育
- 注重以德育人,推動小學班級規范化管理
- 淺談賞識在教育工作中的重要性
- 生活教育在留守學生教育中的嘗試
- 淺談如何提高小學班主任德育工作水平
- 創建和諧班集體之我見
- 師 愛 的 力 量
- 后進生轉化策略研究
- 如何在少先隊活動中有效開展德育工作
- 在創客教育實踐活動中培養學生良好品德
- 利用體育課程對智障學生進行心理健康教育
- 班主任工作“三力”
- 中小學養成教育的實踐與探索
- 淺談小學班主任在班級管理中“示弱”的智慧
- 談懲戒教育的必要
- 農村小學家校合作的現狀、問題及應對策略
- 發掘科學德育素材,滲透思想品德教育
- 傾心聆聽,用心澆灌
智育廣角
- 巧用思維導圖,提升小學生語文學習能力
- 打造撲克游戲,從小培養數感
- 中小學美術教育中的色彩運用
- 讓學生心中有“數”
- 初中信息技術教學中存在的問題和改進措施
- 談小學信息技術GoC繪圖編程教學策略的運用
- 學生為主體,導學相結合的PBA英語教學
- 大課間體育活動與課外鍛煉的拓展研究
- 如何提升小學生的英語表達力
- 基于電子書包的高中生物“三環五步”導學模式應用
- 如何在語文教學中進行愛國主義教育
- 語文口語交際的教學途徑
- 如何讓小學生的課外閱讀更具實效
- 農村小學語文課外閱讀興趣的培養
- 小學低年級認數教學中數學思想方法的滲透
- 小學數學教學中培養學生核心素養的基本策略
- 讓語文核心素養之花在中華鼓韻中綻放
- 歷史課堂教學的“共情”生成策略探究
- 談信息技術與小學數學課堂教學的融合
- 以學生為中心開展教學促進學科核心素養落實
- 孔子教學之道與當代教師的教學成長
- 基于英語學科核心素養的小學英語單元整體教學設計
- 信息技術下的中職影視后期制作課程優化策略探究
- 中年級聾生看圖寫話教學策略探究
- 小學語文閱讀策略單元的教學實施探究
- 品味語言“三讀法”
- 淺談互評式合作學習在初中英語寫作教學中的應用
- 淺談小學語文主題閱讀教學
- 審美教育在漢語言文字識字教學中的滲透
- 巧用互聯網,引領兒童閱讀
- 運用群文閱讀,提高綜合能力
- 激發識字興趣 優化識字教學
- 巧用多種形式 培養識字能力
- 小組合作在小學作文教學中的應用
- 淺析小學英語作業的有效設計
- 借力“互聯網+”,構建高效習作課堂
- 新課改下高考小說閱讀教學有效性探究
- 活用口語交際 實現快樂寫作
- 論數學教學中體驗、理解、應用方法的重要性
- 培養學生數學思維能力的技巧
- 山區初中物理實驗課外延伸的可行性
- 時空觀念下的歷史復習教學
- 如何利用思維導圖進行小學中年級的作文教學
- 學科核心素養在高三歷史復習教學中的滲透
- 高中散文教學要入乎其內,出乎其外
課堂聚集
- 一年級朗讀教學談
- 優化教學過程,提高學生歷史解釋素養
- “觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗的成功要素
- 自主提問,喚醒學生問題意識
- 小學課堂動手“做”數學例談
- 生本理念下小組合作學習在“道德與法治”課堂上的運用
- 簡談圖形譜在小學音樂欣賞教學中的有效運用
- 小學數學思維課堂生成性評價例談
- 小學語文教學中學生積極情感意識的培養
- 實現課堂中學生有效交流的策略
- 例談高中英語閱讀課中情感教學的運用
- 語文課堂三層次練習活動模式
- 幼兒園有效開展戶外活動的策略
- 初中物理教學中提高教學實效性的策略研究
- “四環式”初中物理課堂教學初探
- “翻轉課堂”教學模式下以微課實現高效課堂
- 智慧課堂 快樂習作
- “課前free talk”教學初探
- 用分層實現異步,以異步促進共生
- 淺談小學二年級數學高效課堂策略
- 讓生成資源成為數學課堂上亮麗的風景
- 運用多媒體教學,讓數學課堂張揚活力
我教我思
- 淺談高中籃球教學中學生戰術意識的培養
- 關注”三力”培養,提升語文素養
- 淺談體育生物理科的有效性學習
- 初中數學變式教學的運用與探究
- 思維發展型課堂建設的成效、瓶頸與破解
- 幼兒園美術活動中促進孩子自主學習的有效途徑
- 書法特色教育在山區學校的實踐與探索
- 高中學生心理危機干預策略
- 基于核心素養的初中英語閱讀文本解讀策略
- 幼兒籃球游戲中教師的指導策略
- 幼兒園中廢品利用的價值
- 淺析數字繪畫對小學美術教學的影響
- 基于學校文化主題的綜合實踐活動實施路徑與策略
- 中考英語中學生聽力障礙成因及應對策略
- 惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真
- 幼兒財經素養教育的現狀與實施策略
- 務實教語文,質量有保障
- 基于核心素養的高中美術鑒賞課的思考
- 家長促進一年級兒童入學適應的策略
- 核心素養視野下的中學英語詞匯教學策略探究
- 小學英語Phonics教學之我見
- 基于J2EE平臺的運動會編排管理系統的實現與應用
- 應用繪圖軟件解決刻板效應策略
- 小學數學與信息技術融合的教學應用
- 關于小學生數學游戲化教學的思考
- 信息技術支撐下小學語文項目式學習探索與實踐
- 創新思維下高中數學不等式教學探究
- 淺談經典誦讀對小學低年級學生的影響
- 小學綜合實踐活動實施過程中的誤區與策略研究
- 語文教學中滲透德育工作淺談
- 基于中學音樂教育環境下對審美教育之淺論
- 差異性教學策略在初中英語教學上的嘗試
- 教學“非線性”,學生成主人
- 立足歷史核心素養 探索中學歷史教學運用
- 淺談北師大版小學數學中“思考題”的價值研究
- 淺談中小學教育科研立項的現狀及對策
- 探索小學思想品德創新教學的思路
- 培養小學生經典古詩文誦讀的方法與策略
- 教育學生的有效方法
- 加強小學語文閱讀教學 提高學生綜合素質
- 生活化作文教學策略
- 淺談如何在教學中實施因材施教
- 因材施教與“學困生”轉化
- 因材施教,發展學生個性特長
- 注重信息化融合,實施因材施教
- 面向全體,讓不同層次的學生主動學習
- 生活化元素:開拓物理實驗教學
- 加涅學習結果分類理論在中考數學備考中的實踐
- 如何提高“雙主互動”的有效性
- 淺談如何有效開展初中道德與法治課教學
- 善用“五法” 讓幼兒愛上球類活動
- 師生互動在中學數學教學系統中的地位和作用
- 與數學思想方法為伴,讓計算樂趣無窮
- 養成教育讓學校德育更實效
- 發展規劃背景下教學管理的微創新
- 從結業考試談初中歷史史料實證能力培養的現狀
- 《橋》的有效閱讀設計探討
- 班主任在初中家校聯動體育教學活動中的作用探究
- 人物可視化在語文教學實踐活動中的運用
- 蠟燭在初中物理演示實驗中的妙用案例探析
- 美術教學中的中華優秀傳統文化傳承
- 德育新思路——從讀書開始
- 小組合作學習在體育教學中的應用