2022年11期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關注熱門話題、薈萃鮮活經驗,貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物,是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點鮮明、論據充分、文字精煉、數據可靠。來稿文責自負,嚴禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經廣東省新聞出版局批準,《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內統一連續出版物號:CN44-1299/G4,國際標準連續出版物號:ISSN1672-2655,定價:4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設置:治教經緯、德育廣場、高等教育、教學探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區域教育之窗、 班隊園地 、專題文匯 、學科教研等。更多簡介
師道(教研)
治理
- 黨建+“媒體融合”,點燃教育集團發展引擎
- “雙動”教育為“雙減”下的新時代學生成長賦能
- 構建多維度評價體系,促進小學生綜合素質發展
——珠海市金灣區平沙中心小學“領雁之星”評價方案實踐探索 - 小學開展紅色教育的實施策略
- 有效開展家校融合教育工作初探
- 非師范生入職基礎教育的人力資本分析
- 提升教師職業素養,當好學生的引路人
- 鄉村學校落實美術學科核心素養的路徑探究
- 強化團隊建設,讓教育煥發新活力
- 讓更多的老師愿意做班主任
- 五育并舉視域下小學學科融合育人路徑研究
- 新時代背景下小學勞動教育的校本化探究與實踐
- 在主題班會課中落實學生自主發展核心素養的實踐探索
- 基于德育診斷的班主任“難”原因和對策芻議
——以Z初中班主任工作分析個案為例 - 潤物無聲 用愛心播種希望
- 追星對青少年心智發展的負面影響
- 幼兒園德育實踐與探索
- 農村留守兒童家庭教育缺失問題及其對策
- 運用粵語兒童經典培養幼兒良好品德的策略研究
- 以勞動為依托,培養中學生的德育素養
- 快樂體驗引領德育實踐
- 小學班主任提升德育工作質量的策略探析
- 在小學班級管理中滲透德育的策略
- “三全育人”理念下田徑業余訓練滲透德育的實踐與探索
- 有效開展幼兒園故事教學活動的實踐探索
- 小學立志教育課程的構建與實施
- 整本書閱讀分享策略
- “互聯網十”下思政元素融入中職歷史課程創新教學的探索
- 高校思想政治教育工作『三全育人』體系的探索與實踐
- 淺談新媒體課程中微信公眾號推文的寫作教學
- 非物質文化遺產融入中職思政課的路徑探索
研究
- 基于網絡學習空間的藝術類學生學習適應性與個性化培養的研究
- 學校勞動教育城鄉結對實踐研究
- 汽修專業『1+X』證書制度實施路徑探索
- 思想珍品,文學奇花
——《報任安書》教學價值新探 - 高中物理智慧課堂教學的實踐與探索
- 淺談培養中學生法治素養的策略
- 以戲劇教育促小學中高年級學生英語學習的行動研究
- 試論數學問題解決與創造性思維的培養
- 小學數學探究性學習的局限性及其應對策略
- 多技術融合環境下體驗教學模式的創新與實踐
- 引導家庭助力,優化育人方式
- 五育融合下的拔尖創新人才培養
- 小學道德與法治課堂教學生活化的策略探究
- 有效應用“認知沖突”策略,在深度理解中發展思維
- 師生有效正向溝通交流的策略探究
- 專題式教學在初中數學教學中的應用
- 五育并舉背景下高中信息技術教學創新探索
- 與學材對話,讓生涯教育從『求助』走向『自助』
- 例談“四位一體項目化”校本教研體系的建構
- 基于跨學科融合的小學中年級習作教學初探
- 基于英語學習活動觀的英語和音樂學科融合教學實踐
- 基于深度學習理論的課堂模式在教學中的應用
- 信息化2.0 視野下高中化學實驗課堂的構建策略
- 以經典課文為起點構建課程生活的三個追問
- 淺談體驗式教學在小學低段道德與法治課中的應用
- 微觀史學在初中近代史教學的應用原則初探
- 中職護理專業中醫護理課程開設必要性分析
- 趣味和聲短句在小學中年段班級合唱教學中的運用初探
- 目標導向下的習作單元整體教學研究
- 初中硬筆規范字教學與思考
- 鉆研教材·整體備課·落實課堂·提質提量
- 馬克思主義實踐哲學視域中的托育服務共同主體性發展
- 學習進階視角下的科學推理能力提升策略
- 幼兒園大班足球活動游戲化探索
- 培養小學生習作興趣的思考與實踐
- 小學體育教學中兒童創造性思維的訓練分析
- “問題解決”教學模式的實踐研究
- 基于網絡學習空間的小學數學綜合實踐課教學模式的研究
- 如何創設情境探究體會古詩詞的動與靜
- 淺談在高中政治《經濟生活》課中融入中華優秀傳統文化的策略
- 基于線上同伴互評的提升英語多模態寫作能力的教學實踐
實踐
- 基于國家認同素養的小學語文高年段單元作業的探究與思考
- 小組合作學習模式在高中英語讀后續寫的應用初探
- 搭建支架,為高中英語“學困生”寫作解困
- 初中化學實驗課堂教學中如何落實學科核心素養培養
- 鄉土地理在高中地理教學中的應用
- 基于主題意義的高三英語群文復習探究
- 小學語文教學滲透勞動教育對策研究
- 提升小學道德與法治課程教學的思考
- 語文核心素養背景下學生邏輯思維能力的培養策略
- 多媒體網絡下小學道德與法治教學探索
- 初中語文名著閱讀教學目標的設計與落實
- 信息化2.0 視域下初中物理項目式學習與自主實驗融合
- 基于現代信息技術的美術作業設計
- 文言文教學中多元價值體系的建構
- 借助潮州紅色文化資源優化高中歷史課堂
- 中學體育教學中學生自主學習能力的培養
- 思維導圖在高中地理試卷講評課的應用
- 多聲部在小學音樂課堂中有效運用的策略
- 淺析聲樂藝術指導的課堂教學
- 談小學道德與法治實效課堂教學的“著眼點”
- 思維導圖在初中英語課堂教學中的應用
- 英語微課開發的實例分析
- 依托對分課堂模式培養學生高階思維
- 小學低年級學生音樂識譜教學方法初探
- 巧用肢體語言優化農村小學音樂課堂
- 語文課的『一波三折』:課堂設計中的敘事性原則
- 以多維度實踐激活小學科學課堂的科學性
- 『情境教學』在中學美術課堂中的意義探究
- 活力課堂,生“動”出彩
- 指向品質課堂的中職語文詩歌教學設計探究
- 用數學建模方法構建高效課堂,滲透數學核心素養
- 中考名著備考策略實踐探究
- 基于“互聯網+”背景探討小學家校共育方法
- 小學一年級數學教學管理新嘗試
- 一張“丟失”的畢業證
- 新高考背景下如何答好政治主觀題
- 利用生活區自主游戲培養大班幼兒勞動能力
- 談小學語文潛能生的輔導方法與策略
- 用心從教,以愛育人
- 高尚師德,立德樹人
- 優質數字教育資源課堂應用的若干思考
- 高中語文沉浸式閱讀初探
- “問”出好的小學語文課堂來
- 新市民子女家庭教育現狀與應對策略的相關研究
- 雙減政策下初中地理研學活動的探索與思考──以“家鄉河流研學活動”設計為例
- 可視化圖表工具優化語文預習的可行性探究
- 基于核心素養理念的初中物理學生實驗操作教學策略