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2023年1期
數學教學通訊·初中版
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課程教材教法
落實立德樹人根本任務 貫徹五育融合考試評價
多元評價對七年級學生數學學習能力影響的個案研究
題組變換做“加法”,問題解決做“減法”
基于學生學習體驗的教學反思
教學實踐
“導疑·啟思·變式”讓數學課堂充滿思維的火花
淺析數學教育生活化的作用與實施措施
基于核心素養培養的初中數學概念教學初探
“STEM SOS”模式下的一道試題評講實踐
教研在線
核心素養視角下的初中數學高效課堂
初中數學優題設計的內涵、原則和策略
具身認知:促進學生深度學習的有效策略
初中數學教學中數學實驗的開展與注意點
對核心素養視角下初中數學教學的淺顯思考
課例評析
數學教學應滲透思想、注重邏輯與整體聯系
基于開放與探究的教學實踐與思考
一境一課:單元視角下章復習課的教學實踐
教學改革
小微課 大作用
信息化環境下創新初中數學課堂教學的嘗試
問題探索
也談初中數學實踐活動中的教師角色定位
初中生數學學習中粗心的問題分析與策略探討
發展學生數學運算能力的基本途徑分析
教學反思
初中數學教學中學生問題意識培養的思考與實踐
推開問題的大門,提升初中生主動思維能力
立足思維發展,促進素養生成
教學技巧
巧用思維導圖,提高初中數學復習效率
利用通俗教法,發展數學思維
試題研究
用“模型”夯基礎 探“本質”提素養
關于解直角三角形問題的探究與思考
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